就任北京大学校长之演说蔡元培北大之父文体常识——演讲辞演讲辞是在某一特定场合（群众集演讲辞是在某一特定场合（群众集合或某一会议）发表讲话的文稿。合或某一会议）发表讲话的文稿。文体常识——演讲辞第一，要有鲜明的针对性。第一，要有鲜明的针对性。第二，要有鼓动性。第二，要有鼓动性。第三，要有可讲性、可听性。第三，要有可讲性、可听性。文体常识——演讲辞结构写法上结构写法上：在文章的开头在文章的开头，或开门见山，直抒己见；或故意发问，引人思考；或巧作婉言，从旁切入。主体部分主体部分，要围绕中心展开，但由于演讲还讲究可听性，要使听众能抓住要领。结尾部分结尾部分，要么概括演讲的中心，使之强化，起画龙点睛的作用；要么发出号召、指明方向，起到发人深思、耐人寻味的作用。他是清末进士，曾任翰林院编修，他又辞官兴学，倡言反清以救国。他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风，一身正气。他提倡学术研究，主张“兼容并包，思想自由”，实行教授治校的方针。演讲辞的针对性本文是针对什么人、什么现象来写的？蔡元培初任校长时北大的校风和学风做官发财思想不问学问之浅深，惟问其官阶之大小专任教授甚少，不得不聘请兼职之人平时放荡冶游，考试熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡敷衍塞责，文凭到手即可借此活动于社会演讲辞的鼓动性针对这些现象，蔡元培提出了哪些要求？抱定宗旨砥砺德行敬爱师友谋篇布局这篇演讲辞思路非常清晰，试着整体感知全文，理清全文思路，看看这篇演讲辞是如何组织结构的。就任北京大学校长之演说溯渊源（一番寒暄）：拉近距离提希望（三点要求）抱定宗旨砥砺德行敬爱师友拟计划（两点计划）改良讲义添购书籍大学者，研究高深学问者也条理清晰，结构严谨观看视频《奥巴马给中小学生的开学演讲》，结合本文谈谈：演讲要求“以理服人，以情动人”，此演讲是否打动、震撼了你？从中你是否学到关于演讲的技巧与方法？说说你的看法。蔡元培90多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。奥巴马给美国中小学生的开学演讲，不仅警醒了大洋彼岸的学子，也引发了我们的思考。他们不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。
