《当灾害来临时》●设计思路本主题分3课时讲授，第1课时讲水灾中的救护，第2课时讲地震灾害及地震前的预兆，第3课时讲地震的避难方法。主题的教学内容主要选取在我国发生比较频繁的水灾和地震两个方面的自然灾害，引导学生了解自然灾害的巨大破坏性，让学生通过各种活动学会在灾害来临时的自救与互救的方法，提高安全防范意识。教学目标（一）知识与能力1．了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。（二）过程与方法通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。（三）情感态度与价值观提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。教学重难点（一）教学重点1．自然灾害发生时的避难方法。2．面对自然灾害如何自救和互救。（二）教学难点面对自然灾害如何自救和互救。教学方法讨论法、引导法、模拟活动法。教学媒体（一）素材准备收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等课时安排2课时。教学过程（导入新课）我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。（讲授新课）提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？学生回答略。讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？板书一、水灾中的救护阅读教材P.72的3张图片。提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？学生讨论分小组讨论后，各小组派代表进行发言。小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？学生讨论分小组讨论，并自由发言。小结遭遇水灾的自救方法：①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移等候救援人员营救。②为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。③如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。④在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。过渡洪水中逃生的方法有很多，生活中就有很多活生生的例子，从中我们也可以获得一些自救的经验。阅读教材P.73的2个事例。学生讨论从2个事例中学习的经验。讲述第1个事例中，小江珊牢记奶奶的话，紧紧专牢树枝，等待解放军叔叔的到来，才获得了新生；第2个事例中，张老汉凭借多年经验，迅速切断电源，和老伴依靠门板，漂流至安全地方，被巡逻的解放军救上岸。（导入新课）我们了解了地震前的预兆，那么当地震来临时，我们应该采取哪些方法避难呢？（讲授新课）板书3.地震避难阅读教材P.74的图片。提问图片中分别展示了错误的和正确的避难方法，那么，为什么不正确？正确的避难方法应该怎样？学生讨论分小组讨论，并派代表发言。小结避震要点：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，震后要迅速撤离到安全地方。提问在不同场所如何进行地震避险？学生讨论分小组讨论，自由发言。小结地震来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。（1）在学校如何避震：在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离不要回到教室去，必要时应在室外上课。（2）在公共场所如何避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离；就地选择开阔地避震，蹲下或趴...
