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20148集体备课课时方案1222全等三角形判定(1)(周江慧)VIP免费

20148集体备课课时方案1222全等三角形判定(1)(周江慧)_第1页
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20148集体备课课时方案1222全等三角形判定(1)(周江慧)_第2页
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90团学校集体备课课时方案设计年级___八年级_____学科_数学_______备课教师:_杨昌云__________课题__14.1.1同底数幂的乘法一、学习目标(修改:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面)1.知识与技能掌握同底数幂乘法的运算法则.2.过程与方法经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程,提高计算能力.3.情感、态度与价值观在小组合作交流中,培养协作精神、探究精神,增强学习信心.二、重点难点(修改:写出具体内容)重点:三角形全等的条件.难点:寻求三角形全等的条件.三、知识梳理(修改:知识点、公式、定理、规律等,用文字、列表、口诀等)作图三角形全等.证明三角形全等的一个依据“边边边”或“SSS”.四、学法指导(修改:指导学生学习的要求、方法、思路,写出具体内容)动手操作,自主探究,小组合作,归纳方法。五、学习过程(修改:针对导学案模板,按照学科特点进行修改、取舍即可)五、学习过程(一)出示目标流程自学---展示----练习----检测(二)自学讨论释疑1.自学指导(1)动手操作作图,证明三边对应相等的两三角形全等。(2)并利用它可以证明简单的三角形全等问题.2.教师设问3.小组讨论(学生针对自学中遇到的疑难问题进行小组讨论)(三)练习实践互帮课本中的练习(四)展示汇报梳理(三)达标检测评价1、基础题2、达标题

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