一(3)班班主任:刘爱萍18291262992班主任:刘爱萍语文:刘爱萍数学:高晶安全、习惯、家校配合家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带,在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来
(一)学习习惯听说读写的训练听说读写的训练1
听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的
这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树立好榜样
每天坚持给孩子讲一个故事,直到孩子可以自己看书时,一到二年级家长必须陪上孩子一起看
说的习惯,家长在平时与孩子在家或接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现二来更沟通了亲子间的关系
读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要孩子大声地读出来,作为家长应该认真地听,让孩子的心理得到满足
进入一年级,我们的孩子面临的一个重大转变就是要拿起笔来开始写字了,这对于孩子们来说是一个质的转变,需要家长们引领孩子走好这一步
养成良好的读写习惯,眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远
注意正确的握笔姿势,让孩子书写规范、整洁,写一手的好字
孩子写作业时,家长不看电视、不玩手机,看报纸,书籍,不打扰孩子写作业,写作业前要给孩子交待清楚写作业时的要求,让孩子专心写作业,写完后家长检查,并用红笔批改,发现错误及时让孩子订正,对孩子的家庭作业进行评价,并作奖励,可以画上水果、小红旗、小红花等
鼓励孩子不懂就问,不要烦躁,嫌孩子问的多,建议家长不要直接把答案告诉孩子
成绩不够理想的孩子,往往是依赖性比较强,不愿独立思考
加大孩子的识字量,让孩子为孩子提前阅读做好准备,识字可以随时随地学,只要能认识就可以了,比如识字卡片、故事书、包装袋、广告牌等,都可作为孩子识字的载体
每生准备一个卡包大大的小本子,抄写家庭作业,锻炼孩子知道作业是自己的事
(二)生活习惯1