欧洲宗教改革第三课VIP免费

这面墙位于日内瓦大学后面城堡公园内，高7米，长100多米，是1909年为纪念宗教改革家约翰•加尔文诞辰400周年而修建的。在碑的正中，有四尊高大的全身雕像，加尔文与其他三位改革者并肩而立，碑的上方，刻着一行醒目的拉丁文大字：黑暗过去即光明。第五单元第五单元第第33课宗教改革运动课宗教改革运动的扩展的扩展课标要求:1.知道加尔文、亨利八世宗教改革的内容2.分析欧洲宗教改革的作用一.加尔文宗教改革1509年出生在法国努瓦营镇。他受过良好的教育，在巴黎蒙泰居学院毕业后到奥良尔大学攻读法律，也在布尔日大学攻读过法律。正当加尔文年仅八岁的时候，马丁·路德把自己的“95条论纲”张贴在教堂大门上发动了宗教改革运动。加尔文从小就成为天主教徒，但在青年时期改信新教。为了免受迫害，不久他离开巴黎。经过一个时期的旅游生活后，就定居在瑞士巴塞尔市。从此隐姓埋名，努力钻研神学。他二十七岁时发表了他的最有名的著作《基督教原理》。该书概括了新教的基本信仰，使他一鸣惊人。加尔文加尔文的宗教主张•（1）坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威•（2）主张简化宗教仪式•（3）认为个人通过《圣经》就能够与上帝直接联系，不需要教会的中介•（4）提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神•（5）提出“先定论”（理论核心）•（6）认为财富是蒙上帝恩赐的人获得成功的标志•（7）主张建立民主教会探究：阅读教材，总结加尔文的宗教主张。与马丁•路德相同的主张是哪些？在当时，他的主张最有可能受到哪些人的欢迎？•“加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆分子的要求。……加尔文的教会体制是完全民主的、共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人间的王国难道还能仍然听命于君王、主教和领主吗？”——恩格斯实践：在日内瓦建立政教合一的政权1559年，加尔文创办了日内瓦学院（即后来的日内瓦大学），学院训练出来的传道人分布于欧洲一些国家，其影响力遍及欧洲各国。在17世纪前，日内瓦大学只是一个拥有神学院和人类学学院的小学校。到了18世纪，医学院和自然科学院相继成立。19世纪中期，政治学院和社会学学院也加入到其中。现为瑞士第二大公立大学。日内瓦大学比较加尔文宗教改革和马丁·路德宗教改革的异同点1．相同点：①都否定罗马天主教皇的权威，主张信仰得救的原则，②认为《圣经》是基督教徒信仰的惟一依据和权威，人人都可以通过《圣经》直接与上帝联系、交流，不需要教会的中介，③主张简化宗教仪式。2．不同点：提出了“先定论”的神学学说。“先定论”就以宗教学说的形式反映了资本主义原始积累时期的资产阶级意识形态，鼓舞了新兴资产阶级的进取精神。二.英国宗教改革亨利八世伊丽莎白一世1.背景:A、资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革；B、随着文艺复兴和宗教改革思想的传播，社会各阶层反教会情绪不断高涨；C、日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏D、导火线------亨利八世的一场离婚案•亨利八世：2.主要内容：（1）1529年以后，颁布一系列改革教会的法令（2）1534年通过《至尊法案》（3）后来又下令封闭修道院，没收一切财产伊丽莎白一世：《三十九条教纲》恢复英国国教；神职人员效忠英王；信仰得救《圣经》为惟一标准，进一步巩固宗教改革成果3.结果：①建立起本民族的教会---英国国教会②英国国教成为封建专制统治的工具4、特点一是宗教改革方式：由国王领导，自上而下地展开。二是宗教改革内容：改革不彻底，保留大量的天主教成分。三.历史作用①思想：是继文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动，进一步打击了教会权威，声张了人的价值。②政治：沉重打击了天主教会在各国的封建统治，促进了民族国家的成长;宗教改革也成为早期资产阶级革命的斗争旗帜。③经济：新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，促进了资本主义的发展。④文化：宗教改革使各国普遍重视教育，兴办学校，促进了欧洲文化的发展。实质：资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动死神的胜利死神的胜利((反映天主教与新教之间的宗教战反映天主教与新教之间的宗教战争争))勃鲁盖尔嵌板...