狠抓常规扎实工作为学生的幸福人生奠基我们古驿镇地处襄州区北部，现有两所中学、四所寄宿制小学，一所公办幼儿园和29个农村教学点。全镇小学生3418人，中学生1264人，教职工537人，其中专任教师480人。下面，就我镇的工作设想向各位领导、同仁做一交流，不当之处，请多多指教：一、突出成效1.抓领导代课，引领示范，教学实践中模范带头。教学是中心，质量是生命，教学质量是学校的生命线。一个好校长能组建一支优秀的中层干部队伍，能带出一支优秀的教师团队，一个好校长就是一所好学校。因此，我镇要求，全镇寄宿制学校的所有领导和所辖29个村小教学点的负责人都必须要代课，并且提倡代主课，真正让领导起到模范带着的作用。2.抓“三查两考”，抓起始年级，落实常规提升教学质量。“三查”突出“实”。“三查”即中心学校在每学期初期、期中、期末分别对全镇所有学校开展一次教育教学专项检查。每次检查我都亲自参与，所有领导的检查项目内容均由我亲自检查。每次检查结束后，及时打分并通报问题到校，要求限期整改。期末汇总，作为每所学校评先表模的重要依据。中心学校根据情况不定时进行回查，为提升全镇教育教学质量提供了重要保障。“两考”突出“严”。“两考”即单元测试和期中期末调研测试，我们要求各校必须严格抓好单元测试和期中期末调研测试，要把考绩作为年度考核和评优表模的重要参考条件之一。抓起始年级，我镇以抓好村小教学点一年级为突破口，我镇中心学校积极探索村小教学点的管理。三年来，我镇每学年期末时对所有小学一年级分片集中进行统考，中心学校派巡视员进行督导，协助各考点抓好考风，从而使各校的教风、学风得到有力的提升，学生的成绩得到较大提升。3.抓“首席引领”，实施“青蓝工程”提升教师素质。自2011年秋季开始，我们组织评选了“古驿镇首届中小学首席教师”，之后每两年评选一次，目前已评选两届。平时教研活动由镇首席教师牵头组织，进一步开辟了教学的新渠道，拓宽了教研的新思路，让更多教师参与互动并从中受益。1为加快青年教师培养，优化师资结构，提高师资素质，我镇决定对新上岗的青年教师与骨干教师实行结对拜师的“青蓝工程”（目前此项活动正在探索）。我们要求，导师要导思想，热情关心徒弟的思想进步，热爱教育事业；带业务，无私地传授教育、教学经验，鼓励教学改革、创新；传作风，言传身教，确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。以五年为限，推行“青蓝工程”“1235”计划，定下“一年熟悉，两年熟练，三年成熟，五年成为市、区级骨干”的目标，引领青年教师争取早日“青出于蓝而更胜于蓝”，以实现我镇教育教学质量的可持续发展！二、扎实工作，贯彻落实，贵在行动空谈误国，实干兴邦。喊破嗓子，不如甩开膀子。新一代领导人习近平、李克强的话，明白无误的告诉我们——贯彻落实，贵在行动。今后工作我决定从以下几方面入手：1.注重制度建设与完善，做到依法治校。我们中心学校结合上级有关精神和我镇实际情况，及时引领辖区各校制定并完善好各种教学教研相关制度。比如：教师办公制度、教师考绩评价制度、教学常规管理制度、班级量化管理制度、教研级（备课组）评价制度绩效考核制度、年度考核制度等。基本做到依法治校，用制度规范人，用制度引领人，用制度激励人。2.抓好“两个团队”建设，齐抓共管有活力。为提升教育教学质量，我镇加强了各校班主任和教研组长的管理和考核。2013年秋先后举行了全镇教研组长、备课组长交流会和班主任班级管理经验交流会，做到了抓典型、树标兵、宣传正能量，“两个团队”紧密协作，各学校呈现了齐抓共管的良好局面，基本做到了全员育人、全程育人、全方位育人。3.抓好“五子策略”，加强教师队伍建设，为学生幸福人生奠基。一是换脑子：管理者必须树立“关注学生从关注教师开始，服务学生从服务教师开始，发展学生从发展教师开始”。并且要通过各种管理举措帮助教师换脑子，培育教师正确的价值观，做有思想、有追求、有尊严、有智慧、有作为的教师，踏踏实实工作、开开心心生活。二是组班子：就是组建互助高效的班级管理团队和学科管理团队。三是立柱子：我们尽可能地发现方方面面...
