选择绘本的12个重要原则1、相信孩子的鉴赏力和眼光孩子天生就是绘本的鉴赏者，绘本就是为孩子而生的。所以，你一定不要怀疑孩子对绘本的鉴赏能力和眼光。孩子感兴趣的、喜欢的绘本，一般都是好绘本。但是这种情况也有例外，如同再好的古董鉴赏家也有看走眼的时候。孩子毕竟是孩子，有时候缺乏必要的判断能力，比如对于市面上粗制滥造的各种《喜洋洋与灰太郎》动画截图图书，其实严格意义上，这些根本不算是绘本，在此提醒诸位家长们注意。2、为孩子选择绘本，家长也要把好关相信孩子，放手孩子并不代表家长的不作为。孩子虽然具有天生的鉴赏能力，但家长在此过程中也需要替孩子把好关。把优秀的、适合孩子成长需要的绘本尽可能多地提供给他，同时尽可能关闭那些糟粕的、不利于孩子成长的读物，因为坏的、不够精良的东西读多了，孩子的眼睛会被看“坏”的，而且从时间和精力上来说，这些东西肯定会占用孩子的有限时间，剥夺了孩子亲近优秀绘本的机会和权利。3、相信各类大奖中的获奖绘本，但也不能迷信大奖选择绘本一个最简捷的方法就是照着国外的各种大奖中的获奖名单按图索骥，照单全收，肯定本本都是精品。我身边的一些读者就是如此，千方百计搜罗所有的获奖绘本，并对此津津乐道。但我们也要明白，相信大奖，但不能过于迷信大奖。理由一是没有获奖的绘本中也不乏精品，只因奖项名额有限，只能奖励少数经典之作。纯粹迷信大奖绘本，就失去了和其他优秀绘本亲密接触的机会。理由二当然是每个人的阅读兴趣、体验不同，有些人对于大奖绘本可能不太认同，或者存在争议。当然，每个人都有权利评价绘本，但众口一词的情形也很少见。所以，别人说好的，未必你也会说好，别人说不好的未必你也会不喜欢。你的孩子也是如此。4、选择著名绘本创作者的作品除了选择大奖绘本之外，选择一些大师的系列绘本作品，也不失为良策。世界顶级的绘本大师作品，有的具有统一的风格，有的则在不断尝试各种不同的创作方式。但相信大师定能出精品，肯定没错。比如，我们熟悉的安东尼·布朗、李欧·李奥尼、布赫兹、约翰·伯宁罕、艾瑞克·卡尔、彼得兔的作者波特小姐、宫西达也、五味太郎等等，本本都值得阅读，值得珍藏。5、一定要明白的真理：你喜欢的绘本，孩子不一定喜欢；你不喜欢的绘本，孩子不一定不喜欢千万别以你自己的眼光和标准为孩子选书。建议每次去书店或图书馆为孩子选书时尽量带着孩子，一是可以由他自己精挑细选，你适当把关，二是让孩子从小养成去书店或图书馆的习惯，或者让去书店买书或去图书馆借书成为孩子日常生活的一部分，这比孩子期末考双百分的意义更大。6、选择绘本不能以书中“字”的多少来衡量作为一名绘本读者，你一定要首先明确：不能单单以“字”来评定绘本。绘本本来就是以一组图画来表达故事或主题的。文字只不过是为了更确切地表达图画所传达的信息的一种辅助工具，好的绘本，离开了文字照样能够读懂。这方面最具有说服力的就是无字书的存在。但一般的绘本都会有文有图，文图相得益彰。二者是乘积的关系，而不是相加，更不是孤立的个体。我们长期以来以“字”的多少来评判图书甚而推广到绘本的判定上，对绘本来说是不公平的。同时，文字不等于语言，文字少不等于内容少。文字是呈现在字面上的，语言是通过声音流入孩子耳朵里和心里的。图画也传递不同的语言，图画中的人物和角色、色彩和背景、阴影和留白等都在传递信息。所以说，文字是语言，图片和留白也是语言。绘本的语言形式多样，且丰富多彩。2、7、阅读绘本之前，一定要摒弃那些人为附加的功利性功能和目的儿童阅读和亲子阅读的目的，是纯粹的快乐和幸福，是亲情的累积和延伸。而那些我们所追捧和希望的各种功能，只会阻止你全身心地投入到阅读享受之中。而且，你一定要相信，“无心插柳柳成荫”的真谛和哲理。这一观点被日本的绘本专家松居直推崇备至。8、选择绘本开始阅读，什么时候都不算晚柳田邦男在《正是大人才应该读绘本》一文中说，人生中与绘本有三次相遇的机会：第一阶段：自己小时候；第二阶段：养育孩子的时候；第三阶段：为了自己而阅读。三个阶段都经历过的人是幸福的，就是现在的孩子。前两个阶...
