南宁市民主路小学听课评课记录时间：2014年11月11日（星期二）上午第4节听课学校民主路小学地点五一班听课性质班级五一班学科美术教师谭健老师课题彩蝶飞飞过程摘要评议上课时间：9:46一视频导入播放《蝴蝶的一生》视频教师讲解师：今天我们来学习彩蝶飞飞板书课题视频导入比较符合学生的视觉需要教师的板书也很精美师：彩蝶飞到了你的抽屉里。找出蝴蝶，它们有那几部分组成。触角头胸腹眼翅生发现蝴蝶的翅膀是对称的师小结左右对称：形状、颜色、花纹均对称。板书对称把蝴蝶的图片直接发到学生的手里这样比较好而且图片很精美9：52课件展示各种蝴蝶师：你觉得蝴蝶哪些地方美？板贴：外形美色彩美纹样美你发现翅膀都是什么形状生：三角形……让学生观察并发现不同角度的蝴蝶的美9：55师示范剪蝴蝶师：怎样表现对称?教师在幻灯片上示范师：为什么画半只蝴蝶？前翅要画大。生：剪下来然后打开就是整只蝴蝶了，这样做省事，蝴蝶的形状就完全对称了。师：你觉得老师的蝴蝶是什么形的？用简单的几何图形来概括。展示多样的蝴蝶外形这里教师边示范边问学生问题让学生很有启发师剪下画好的蝴蝶师：看看发下去的图片，发现了什么花纹？10：00教师示范在剪好的蝴蝶外形上绘制花纹。展示更多类型的蝴蝶花纹。问：你想用什么花纹去装饰你的蝴蝶？可用生活中的物品来装饰。师：蝴蝶身上的花纹和五彩的颜色多好看啊。你都发现了什么花纹？生：小黑点点、豹纹。。。师：让我们来给蝴蝶装饰装饰。师示范画花纹，强调花纹也应对称。并给花纹涂颜色。老师的发散问题让学生的想法更多。欣赏同龄孩子的作品蔬菜、足球、字母装饰的各类蝴蝶同龄孩子的作品给学生起到了很好地引导作用。师：怎样让蝴蝶会飞？师示范在翅膀上剪洞，让蝴蝶飞起来。10：03出示作业要求：做一只蝴蝶，让蝴蝶飞起来。学生创作10：22师：春天来了，让蝴蝶飞到黑板上的花丛中。你最喜欢哪一只？你觉得那只蝴蝶外形最漂亮？哪只花纹最美？哪只色彩最美？背景音乐是不是太过于激烈了总评优点1、教师课前准备很充分2、教师在示范是边问学生边示范很有启发的作用不容易限制学生的思维不足1、学生的主体地位体现的不够明显师生互动不够多2、教师的语言过于平淡3、学生在创作时教师在画展示背景那指导学生这一块就做的不够好了4、教师在示范颜色时不能这么草率不然会影响学生建议1、多给学生点时间2、课前先把展示背景做好总体教学效果启示记录人：马艳洁南宁市民主路小学听课评课记录时间：2014年10月27日（星期一）下午第一节听课学校南宁市民主路小学地点五二班听课性质班级五学科美术教师谭健课题瓶子变个样过程摘要评议上课时间：13：2013：20一导入出示各种青花瓷的瓶子猜是用什么做的？生：废旧的瓶子师揭题：今天我们就来学习“瓶子变个样”（板书课题）这个导入是不是有点不大好？13：21图片展示四种不同造型的瓶子你喜欢那个，它有什么奇特的地方？生回答师板书方法“加”引导学生学习方法并板书“画”“贴”“填”“加”活学活用1、几种方法共同使用2、出示两个瓶子对比它们像什么？用了什么方法？如果老师将它们做出的东西换一下，你觉得好吗？为什么？师小结我们要根据瓶子的形状颜色进行装饰。让生自己观察发现方法这样挺好的13：27教师示范让生观察这个瓶子的颜色像青蛙。制作青蛙1、画青蛙的四肢2、剪出来（提前做好）3、贴画一个微笑的大嘴巴（强调颜料的用量，洗笔等细节）画白色的肚皮。出示已经画好细节的青蛙13：31瓶子做好之后有什么作用？生：装饰、装东西13：32同龄人作品欣赏，以及其他不同材料的装饰表现13：33观察自己的瓶子，想想自己想做一个什么样的瓶子？（10秒）学生阐述自己的想法。作业要求：创作一个作品给自己的瓶子变个样这里让学生想并讲要用什么方法时太过于简单了这里要是讨论多点可能好点13：351、学生创作13：59学生作品展示大家当当评委，评选创意奖和色彩奖。你要给那个投票，为什么？颁发奖状（蝴蝶结）14：02拓展总评优点1．教师准备充分导入用的几个青花瓷的瓶子画的挺好的2.在介绍装饰的方法的时候教师讲的比较简练让学生也很容易接受3、在讲要因材而用的时候教师用了比较的方法比较好...
