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碎片内容
《我的舞台》教学设计教学目标：1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力
2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落
3、学习首尾呼应的写作方法
4、感受戏剧表演艺术的神奇魅力
重、难点：透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道
教具准备：多媒体课件课时划分：一课时教学过程：一、播放评剧导入，直奔主题
1、谈话导入2、板书课题二、整体感知，理清脉络
1、学生快速读课文，用笔画出吴霜的舞台
2、根据学生回答板书三、小组学习，合作探究1、舞台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢
让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧
2、下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上展现自己学习的风采吧
四、汇报交流，把握重点学生汇报交流，师小结
五、总结全文，感悟中心
中小学学习资料教案课件
