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分数的产生和意义·VIP免费

分数的产生和意义·_第1页
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分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。212121分数走过的历史一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个饼一个饼11221122平均分平均分22份份一个饼一个饼11221122平均分平均分22份份11221122一个物体平均分分数4341一种图形平均分分数4341图中阴影部分用表示对不对?41()()11554455一条线段一条线段平均分平均分55份份4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体?4个苹果1个整体平均分4份41讨论:有几种分法,每份占整体的几分之几4个苹果1个整体平均分2份21613121“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位许多物体组成的一个整体表示把单位“1”平均分成5份,取了其中的三份,叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53分数各部分的名称1223345641839565用分数表示下列图中的阴影部分单位“1”2、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?×√×ד平均分”把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415城关小学五年级四班有72名学生,平均分成了六个小组,每组是全班学生的(),每个学生是全班的()。16172下面四个分数表示图色部分的面积,对不对?判断:12253114绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com阴影部分是大圆的14猜一猜!原来有多少朵红花?14猜一猜!原来有多少朵红花?14猜一猜!原来有多少朵红花?14三、思考:下图中涂色部分占全图的几分之几?()()8264

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