猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？(1)把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？(2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。2、你能总结出积随因数的变化规律吗？思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？根据8×50＝400，直接写出积。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）考题1、自上而下的顺序分别观察这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？2、你能总结出积随因数的变化规律吗两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以（缩小几倍）几，积也要除以几（缩小几倍）。4×300=12004×30=1204×3=12根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=24×50=（）×50=800120032008×25=2008×50=40064两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。人教新课标四年级数学上册城关镇白石沟小学魏丽红第一关判断：1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（）2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（）√×因数208020因数555积200200010040400100第二关找出规律再填空。找出规律再填空。16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=544816108813601632第三关运用拓展•根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。看谁最聪明！看谁最聪明！两数相乘，如果一个因数乘几,另一个因数除以几,积会怎样变化呢？下课了，同学们再见。短短的40分钟马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？探究新知4×300=4×30=4×3=120012012因数因数积÷10↓÷10↓↓÷10↓÷10↓↓1、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？不变不变2、你能总结出积随因数的变化规律吗？两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。考题
