高中化学学生分组实验一览表化学1(必修)学生实验一（观察·思考）观察金属钠及金属钠与水反应的现象P9实验目的：1.认识金属钠的状态、颜色、硬度以及密度的相对大小和熔点的相对高低。2.认识金属钠与水的反应。实验用品:镊子、滤纸、玻璃片、小刀、培养皿。金属钠、酚酞溶液、蒸馏水。学生实验二(活动·探究)金属钠与氧气反应的实验P11实验目的：1.探究金属与氧气反应的实验。2.认识条件控制在实验研究中的意义。实验用品:铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、小刀、玻璃片、滤纸。金属钠。学生实验三(活动·探究)配制一定体积的溶液并表示其组成P24实验目的：1.学习配置一定体积、一定浓度溶液的方法及有关仪器的使用方法。2.体验探究解决实际问题的过程及自主获取科学知识的乐趣。实验用品:容量瓶(100mL)、天平、砝码、药匙、玻璃棒、烧杯、胶头滴管、称量纸、量筒。氯化钠、蒸馏水。学生实验四(活动·探究)单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系P34实验目的：1.探究单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互反应的关系。2.体验自己设计实验探究物质之间相互关系的过程。实验用品:试管、烧杯、胶头滴管、镊子、导管、单孔橡胶塞、坩埚钳、燃烧匙、酒精灯、火柴、集气瓶、药匙、试管夹、砂纸。金属铁、木炭、氧化钙、氧化铜、大理石、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、CuSO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、氧气。学生实验五(活动·探究)铁及其化合物的氧化性和还原性P54实验目的：1.探究金属铁及化合物的氧化性和还原性。2.从实验中学习检验Fe3+和Fe2+的实验方法。3.体验从已有的知识出发，对未知物质的性质提出假设或预测，进而设计实验验证假设和预测的认知过程。实验用品:试管、烧杯、胶头滴管、镊子、药匙。铁粉、稀硫酸、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、稀硝酸、KSCN溶液、NaOH溶液、锌片、铜片。学生实验六(活动·探究)碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质P64实验目的：1.运用化学实验探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其区别。2.感受和体验依据已知物质的性质推测类似物质的性质，并运用化学实验予以验证的认知过程。实验用品:试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、导管、单孔橡胶塞、药匙。Na2CO3、NaHCO3、稀盐酸、BaCl2溶液、NaOH溶液、酚酞溶液、澄清石灰水、蒸馏水。学生实验七、(观察·思考)氨的性质P76实验目的:通过实验探究氨的性质。实验用品:圆底烧瓶、导管、双孔橡胶塞、止水夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、烧瓶夹、集气瓶、玻璃片。酚酞溶液、浓盐酸、浓氨水、红色石蕊试纸、事先收集一烧瓶氨气。学生实验八、(观察·思考)铵盐的性质78实验目的：1.通过实验探究铵盐的性质。2.从对铵盐化学性质的分析中，寻找出铵盐或铵根离子的检验方法。实验用品:试管、试管夹、酒精灯、火柴、药匙、铁架台、铁夹、导管、单孔橡胶塞、玻璃棒、小烧杯。NH4Cl、NH3HCO3、10％NaOH溶液、澄清石灰水、红色石蕊试纸。学生实验九、(活动·探究)不同价态硫元素间的转化P88实验目的：1.通过实验，认识和探究硫的物理性质和化学性质。通过硫及其化合物的相互转化，认识二氧化硫、硫酸等硫的重要化合物的性质。2.用过自己设计实验，实现硫、二氧化硫、硫酸之间的相互转化学习和实践自主分析和解决实际问题的方法，提高分析和解决实际问题的能力。3.进一步增强环境保护的意识。实验用品:烧杯、药匙、镊子、试管、试管夹、酒精灯、火柴、铁架台、铁夹燃烧匙、导管、单孔橡胶塞、胶头滴管。硫磺、亚硫酸钠、硫化钠、70％硫酸、浓硫酸、酸性KMnO4溶液、KI溶液、品红溶液、铜片、氯水、氧气、蒸馏水。学生实验十、(观察·思考)氢氧化铝与酸、碱溶液的反应P118实验目的：通过实验探究两性氢氧化物的性质。实验用品:试管、烧杯、胶头滴管。0.5mol·L-1Al2(SO4)3溶液、氨水、盐酸、NaOH溶液。化学2(必修)学生实验一（活动·探究）第三周期元素原子得失电子能力的比较实验目的：1.从金属钠、镁、铝性质的比较，探究同一周期里元素性质的变化规律。2.从金属钠与金属钾性质的比较，探究同主族元素性质相似和递变规律。3.体验从元素的原子结构推测元素的性质...
