高考语文大一轮复习 第1部分 现代文阅读 专题3 实用类文本阅读-新闻阅读 第2节 考点2 筛选并整合文中的信息-人教版高三全册语文试题VIP免费

考点2筛选并整合文中的信息明常识“”所谓文中的信息，就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。筛选信息，是对信息载体进行分析、概括、判断、组合、提取，并从中选出所需要的信息；而整合信息，则要“”对筛选出的信息进行分类、重组或归纳概括。筛选并整合文中的信息，是新闻阅读的核心能力，需要考生按特定要求从文中筛选出有关信息，或是将一些相关信息作归纳整理。一般来说，经过信息整合，人们的思维和认识就会上升一个层次。定考向题干示例审读判别(2017·山西太原一模)根据材料二和材料三，简要说明新媒体文学存在哪些弊端。(1)“题干中有哪”“”些为什么等字样(2)“题干中还有简”“要说明分别概”括等字样(2016·四川成都三诊)根据材料二、材料三，“”分别概括街区制“”与小区制的缺点。(2016·河北石家庄一模)阅读材料一和材料二，简要说明当前我国中医药发展的机遇有哪些。(2016·四川内江模拟)为什么说《五经》是中国重要的文化遗产？熟技巧“”“筛选并整合信息类题目3”步走第一步：定位→审清题干认准对象。第二步：筛选1．寻找区间。找到相关材料的位置范围，要点要么在关键段中(总起总结段、过渡段)，要么在主体段中，局部的要点在题目提示的限制段中。2．切割分块。在锁定与答案有关信息段落的基础上，进一步缩小包围圈，再锁定在一“”段或几段中的某一块。第三步：整合1．“”“三法整合。①”去粗取精：紧扣材料中关键语句，重点理解重点段、关键词、中“”心句；②提取公因式：对没有明显中心句的语段，即对每个独立句意或对重要句子的意“”“”义进行综合归纳，提取内在内容上的公因式；③合并同类项。把写相同内容的公因式合并为一类。2．“”“”“”抽条分点列写。在锁定块和合并同类项的基础上，“”分出条来抽取答案信息，然后再提炼概括。(2017·山西太原一模)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一新媒体给文学带来了什么？记者王传真白瀛日前在深圳举行的联合国教科文组织创意城市网络2010年深圳国际大会上，学者围绕“”新技术、新媒体与文学的主题展开了讨论。中国作家出版集团管委会主任张胜友指出，互联网的飞速发展让中国一下子进入到全民写作的新时代，无门槛、无制约的写作首先带来了文学作品数量的激增。他举例说“，文化大”革命前17年，我国发表的长篇小说总共是200部左右，但2004年作家出版社联合腾讯网举办的一次网络征文大赛中，一天内就收到长篇小说147部。《人民文学》编辑部主任邱华栋披露了另一组对比数字。中国作家协会共有9000多名会员，而盛大文学网号称有123万个作者，这些作者以每天1万至3万字的速度写作。“这样的写作文学价值有多高，”非常值得怀疑。邱华栋说。张胜友认为，网络写作让作家完全处于一种空前自由的创作状态，可以天马行空，无所顾忌，因此无论从思想到内容再到形式，都有理由让人期待会出现一些思想新锐，形式深远、活泼的大气之作。张胜友同时指出，另一方面，这种无约束节制的海量写作，也产生了大量非文学的作“品。不管社会怎么变化，文学终究是文学，文学的尊严与高贵就在于要永远密切地阐述社”会生活的纷纭复杂，深刻地揭示人的命运和人性的本质。深圳大学文学院教授汤奇云从写作手法的角度来分析网络文学。他说，传统的书信体、日记体、笔记体小说，在网络文学里逐渐消失了，这可能是由于人们在新技术和新媒体的日常交往环境中没有写书信、记笔记、记日记的习惯。传统写作里像大面积的肖像描写、心理描写、环境描写基本上在网络写作里消失了，新媒体的产生带来了文学书写体例的变化。“”他提出中国文学的良性发展方向是新媒体的新文学，这其中包括两个方面：一是数字出版，把各种媒体的数据集合在一个数字平台上，提供给不同的受众；二是全媒体传播即文学向影视、戏剧、动漫、游戏等领域的播撒。中山大学教授谢有顺说，中国古代小说脱胎于说书，说书人和听众之间的相互作用影响着小说创作，而古代诗词也基本是在生活现场里创作的，而受西方现代主义影响的五四运动改变了作者和读者之间的关系，更加强调文人的创作，把文学创作变成了作者在书房里自我面对纸张的诉说。新媒体、新技术对文学...