考点3情节的3种考法情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住某个事件，同时，也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。考法1__情节梳理明常识小说的情节是构成小说的三要素之一，是指小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。情节既有自身的特点和技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。1．小说情节的结构模式↓↓↓2．小说线索(1)事物线索如小说《项链》中的线索就是项链，“→女主人公借项链失项链→→→”赔项链还债得知项链是赝品，都与此有关；《面包》中“”的面包也是线索(2)对比冲突线索如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索(3)人物心理、情感变化线索等一篇成功的小说，有时是几个线索的交融定考向题干示例审读判别(2015·安徽卷)请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。(1)题干中有“”“”情节脉络“”过程等字样(2014·江苏卷)本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。(2)题干中有“”“”概括梳理等字样(2013·重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。其他常见设问方式：(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。(2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。(3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。(4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。熟技巧一、情节梳理的3种思考方式对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。这要求考生既要注意小说的整体构思、贯串线索，又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。(“小说的叙述顺序见考法2”情节手法相关内容)在弄清情节的叙述顺序的前提下，要注意灵活运用以下三种方式：方式一：根据结构来梳理可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次，进而梳理情节。方式二：根据场面来梳理一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌看管草料场、风雪夜山神庙复仇。方式三：根据线索来梳理线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。阅读小说时抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。高考考查的小说，往往简单，线索也趋向于单线式结构。比如：根据事物线索来梳理，小说《项链》中的线索是项链。二、情节梳理的2个答题模板模板一：完整叙述的答题模板“”按照何时何地何人做何事的格式加以概括，“”应有的要素不能缺失。何事一环中有“”时要包括原因、经过、结果。模板二：从主人公的角度叙述的答题模板故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。无论如何安排故事情节，总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的过程。(2013·重庆卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，“随即有人大声命令道：霍夫曼少校，举起你的手”来。②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又—气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂—他的房东。③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，“那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的...
