高考语文大一轮复习 第2部分 古代诗文阅读 专题7 古代诗歌鉴赏 第2节 考点2 鉴赏诗歌形象-人教版高三全册语文试题VIP免费

考点2鉴赏诗歌形象角度1__人物形象明常识掌握古代诗歌中几种常见的人物形象，提高鉴赏能力。主要人物形象举例(1)豪放洒脱、傲岸不羁的形象“李白的仰天大笑出门去，”我辈岂是蓬蒿人(2)心怀天下、忧国忧民的形象“杜甫的朱门酒肉臭，”路有冻死骨(3)寄情山水、归隐田园的形象“陶渊明的采菊东篱下，”悠然见南山(4)怀才不遇、壮志难酬的形象陈子昂的《登幽州台歌》(5)矢志报国、慷慨愤世的形象陆游的《示儿》、辛弃疾的《破阵子》(6)友人送别、思念故乡的形象李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》(7)献身边塞、反对征伐的形象王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》(8)爱恨情长的形象柳永的《雨霖铃》、李商隐的《无题》定考向常见的设问方式1．这首诗(词)塑造了一个怎样的诗(词)人(主人公)形象？试加以分析。2．诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括(或分析)。3．请简要概括(或分析)诗(词)中诗(词)人(作者)的形象特点。4．某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。熟技巧1．鉴赏方法(1)借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。(2)抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联想，体悟感情，定格形象。(3)结合背景，展开联想和想象，把握形象。2．答题步骤明确指出是什么形象，概括人物形象特征。结合诗(词)句具体分析诗歌是如何塑造形象的(分点说明、概括)。概括形象的意义[分析形象中诗(词)人(作者)所寄寓的感情或蕴含的哲理]。“”“”特别提醒：步骤一就是先盖帽，“”即说出人物形象的总体特征。步骤二就是以形“”象的特征为中心论点，运用上面所讲的分析人物形象的方法，从诗歌的具体诗(词)句方面对这个论点进行分析论证。在同一道题中，塑造形象的方法可能不止一种，艺术形象的意义可能也不止一个，所以“，”“”步骤二和步骤三可能会重复出现。(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。“”诗中陈居士的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)[尝试解答]步骤一：____________________________________________________________________________________________________________________步骤二：___________________________________________________________________________________________________________________【读懂诗歌】楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的影像，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。【解题思维】第一步：先通读全诗，从题干要求中找出是诗人形象还是人物形象，这首诗刻画了诗人的自我形象。“”第二步：分点概括说明人物形象的特点。两首诗中对陈居士动作、神态描写的具体“”“”“”“”词句主要有楚酒困人三日醉亭角寻诗满袖风爱把山瓢莫笑侬醒来推户寻诗去，由此“”我们便可准确判断出陈居士行为洒脱、情趣高雅的形象特点。“”第三步：根据先盖帽后分析的模式组织答案。【答案】(步骤一)“”诗中的陈居士是一位行为洒脱、情趣高雅的诗人。(步骤二)“”“”楚酒困人三日醉爱把山瓢莫笑侬从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性“”“”格特点；亭角寻诗满袖风醒来推户寻诗去，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。阅读下面的宋词，完成后面的题目。一落索周邦彦眉共春山争秀，可怜长皱。莫将清泪滴花枝，恐花也、如人瘦。清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。请结合词句，分析词中的人物形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析诗歌中的人...