二年级语文学科导学稿执笔人：何拴红审核学校:杨井学区文科组时间：2014年月日集体备课备注一、课题：语文园地二练习课时二、学习目标：1、巩固本单元知识。2、提高阅读能力与理解能力。三、教学过程：【导学释疑】一、填一填。（）（）有神目不转（）随遇（）（）（）（）心机笑（）颜开心花（）（）坐卧（）（）不可（）（）二、我会照样子组词。纺（）织（）优（）纪（）知（）尤（）三、我会填。三横（王）草头（）弓长（）立早（）古月（）口天（）双口（）木土（）言午（）双人（）耳东（）干钩（）四、我会查字典。要查的字缩康音序音节部首除去部首有几画湖我喜欢一个人坐在湖畔（bànpàn），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yínínɡɡ）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波纹。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jìnjìnɡ）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。1、在文中的（）内，把不正确的读音或词语划去。2、从文中，找出与下列意思一致的词语：（1）互相争着、抢着绽放。（）（2）动作轻快，宛如跳舞。（）3、用“～～～”划出文中的过渡句。4、作者是从（）和（）这两个方面观察和描写雨中的湖的。5、文中的“礼花”是指（），“礼炮”是指（），“玉花”是指（），“掌声”是指（）五、教（学）后反思：
