小学留守儿童管护中心制度（一）留守儿童基本情况登记制度1.学校每学期要对在校的留守儿童进行认真的调查和登记，建立每个留守儿童的档案。2.留守儿童基本情况内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。（二）留守儿童家长（监护人）培训与管理制度1.建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。2.充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。3.以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期开展一至二次。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以家访形式送教上门。4.要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。1（三）留守儿童监护人联系制度1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。2.留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。（四）留守儿童管护中心活动制度1.学校每学期制定好留守儿童管护中心活动计划与安排，并抓好落实。2.将德育工作放在首位，充分发挥政教处、少先队和班委会的作用，积极开展德育工作。3.积极开展结对帮扶活动、主题教育活动、亲情关爱活动、课外兴趣小组、读一本好书等活动。4.通过开展丰富多彩的文体娱乐等活动，加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。2（五）留守儿童结对帮扶制度1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。2.帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。3.帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。4.帮扶教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况。5.帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。6.帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。（六）留守儿童档案管理制度1.留守儿童管护中心档案资料实行专人管理。2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片、音像资料及电子档案。3.案卷要求整洁、清晰，不得丢失。34.留守儿童的结对帮扶人要及时做好平时的帮扶关爱记录，班主任要做好“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《留守儿童成长记录表》等资料上交留守儿童管护中心档案管理员归档。5.学校要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童管护中心档案管理员归档。(七)留守儿童安全生活公约1.听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易造成事故的器械、玩具到学校，防止和杜绝不安全事故发生。2.按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。3.勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能...
