人教版物理八年级上第一单元声现象测试题VIP专享VIP免费

人教版物理八年级上第一单元声现象测试题1A组1．(2010苏州)关于声音，下列说法正确的是()A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s2.（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间3.（2007·山东）如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是()A.太空中噪声太大B.太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播4．（2010龙岩）在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？()A.音调B.响度C.音色D.声速5．(2010沈阳)吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速6.（2010年山东烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色7.（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.8．（2011无锡）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的不同．9.（2010菏泽）物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的来决定。10.（2007·扬州市）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。B组1.小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的不同。2.如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的。3.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________________________________4.在图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。6、下列关于声音传播的说法中，错误的是()A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声C、声音在液体中比在空气中传播的慢D、真空不能传声。7.“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是()A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小8.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()9.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的()A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同10.“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的()A．振幅B．音调C．响度D．音色Error:Referencesourcenotfound1．（2011宿迁）关于声现象，下列说法正确的是()A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度...