看看社会万花筒VIP免费

看看社会万花筒教学设计及赏析【教材分析】本课内容是陕西人民出版社七年级下册第一单元第2课，课题是《看看社会万花筒》。通过学习使学生知道社会生活是丰富多样的,复杂的,既有真善美，又有假恶丑。教育学生初步学会正确观察和思考社会生活问题;提高分辨真善美和假恶丑的能力【学习目标】（1）课程标准：知道社会生活是丰富多样的,复杂的,既有真善美，又有假恶丑。2）知识与能力:知道社会生活是多样的,复杂的,又是不断变化的.初步学会正确观察和思考社会生活问题;提高分辨真善美和假恶丑的能力.(3)过程与方法：通过视频欣赏,导入本目的问题之一,探后通过系列组图,让学生在具体的图片中逐步感受社会生活变化发展与丰富性,随后通过对网络好坏的探讨,结合图片文本素材,使学生在认识到社会生活丰富性的基础上,明白社会生活的复杂性.(4)情感态度与价值观：关注社会,体验和感受社会生活的绚丽美好和复杂.【学习重点】重点：感受社会生活的复杂性，既有真善美又有假恶丑。【学习难点】难点：认识真善美是社会的主流。【教学流程】一、创设情境，导入新课：1、播放旬阳元宵焰火晚会视频《烟花》.2、教师设问:欣赏着美丽的焰花,你有什么样的感受和体验呢学生回答:略.3、导入新课:燃放的焰花五彩缤纷,绚丽多彩,让我们眼花缭乱和激动无比.同样我们的生活也是五彩缤纷贺绚丽多彩的,就好像五颜六色的烟火,让我们目不暇接.现在,就让我们一起去感受社会生活的缤纷绚丽吧.4、板书课题:看看社会万花筒.二、探究合作，观察社会：1、图片展示。（上课、做操、读书、打饭），感受学校生活的丰富多彩。2、小组交流。说说你所知道的社会职业（教师……）、电视栏目（新闻联播……）、民族特色（蒙古族的那达慕大会……）、个人兴趣爱好（钓鱼……），进一步感受学校生活的丰富多彩。三、交流展示，认识社会。1、事例分析。张锋从小就喜欢电脑,经常利用课余时间在网上查找资料,讨论问题发表文章.网络成了张锋学习的好帮手.刘刚自小也喜欢电脑,网上的丰富信息令他眼花缭乱.他常常通宵达旦地上网玩游戏,不加选择地通过网络交友,毫无节制地在网上聊天…网络成了刘刚成长的绊脚石.上网的利与弊各有哪些？2、焦点链接。前不久，西康高速公路上发生了一起较为严重的车祸，两辆大卡车撞在了一起。事故发生后，其他司机、顾客纷纷伸出援助之手，有的拨打120急救电话，有的安慰受伤的司机、有的当起了临时交警疏导车辆；医务人员速速赶到现场，在第一时间抢救治疗伤员；但也有少数群众，趁着混乱抱走了车祸中滚落的物品上述材料中，美好、善良的行为有：丑陋、恶劣的行为有：这说明我们的社会既有，又有现象。四、火眼金睛，辨别善恶。1、小组合作。一组、列举生活中的真善美行为。二组、列举生活中的假恶丑行为。三组、情景剧表现真善美。（如：扶老人过马路）四组、情景剧表现假恶丑。（如：拾东西据为己有）1、图片展示。真善美行为：2011感动中国人物阿里木、大家共帮郭凯文假恶丑行为：面对跳楼者起哄、公交上的一幕。3、观看视频《感动中国人物孟佩杰》。真善美和假恶丑行为对个人和社会的影响有哪些？五、知识梳理，课堂收获：学了这一课，我知道了我明白了我懂得了我还有不明白。六、课堂拓展，能力提升：1、漫画展现。（不文明行为）2、情景再现。（1）、周末同学邀请你去网吧玩游戏，你会----（2）、课堂上，几名同学不积极思考，还在小声谈论着足球赛，你会----（3）、好久不见的同学递给你一根烟，你会-----3、补充倡议。1963年的3月5日，毛主席在《人民日报》发表题词“向雷锋同志学习。”接着，祖国大地掀起了学雷锋的热潮。在此后的几十年中，雷锋精神成为全心全意为人民服务精神的代名词。如今，每年的3月5日已成为学习雷锋纪念日。弘扬真善美，学雷锋做好事，我班特发出以下倡议：第一、第二、第三、第四、……倡议人：七年级某某2012年3月1日七、达标测评，链接中考：1．从家庭走向社会，形形色色的人与我们接触，许许多多的行业给我们以影响。在我们成长的过程中，我们发现（）A.社会方方面面都在不断地变化发展B.社会的阴暗面很多C.社会生活其实很复杂并不是我们想象的那样美好D.在社会生活中...