第十课过新年（１课时）课题《小拜年》教学目的通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪重难点欣赏教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。二、组织教学，师生互相问好。三、点名。四、复习《火车开了》、《躲猫猫》。五、学唱《龙咚锵》。1、用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。2、听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。3、教师可将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。4、编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。六、聆听《小拜年》。1、初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做哪些游戏?3、复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或由学生分组看图进行北方生活小品表演。七、编创与活动：认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。1、由教师逐一示范其正确的演奏姿势。2、把学生分成小组，探索演奏方法，要求：(1)有几种敲击方法?(2)怎样敲击长短不同的声音?4、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。信息反馈第十课过新年（２课时）课题《新年好》教学目的通过唱《新年好》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。重难点游戏教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。二、师生互相问好。三、点名。四、复习歌曲《龙咚锵》。１、教师领读歌词。２、学生有感情地朗读歌词。３、教唱歌曲１－２遍。４、老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐句）５、学生随琴唱歌。６、请２－３名学生上台单独表演或小组表演唱。五、学唱《新年好》。1、听歌曲《新年好》的录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感受的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲2、全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一拍。还可以敲击第三拍。六、聆听《平安夜》。1、初听《平安夜》时提示学生：说一说心里有什么感受?2、教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。七、复习学过的歌曲。信息反馈
