2014年清远市初中升高中生物部分考试大纲生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。考试内容表格中的“水平要求”分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层次，三个层次与《全日制义务教育生物学课程标准(实验稿)》中的知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词的各水平要求相匹配：水平要求知识性目标技能性目标情感性目标Ⅰ了解模仿经历（感受）Ⅱ理解独立操作反应（认同）Ⅲ应用领悟（内化）考试内容表知识内容对应章节（北师大版）水平要求《生物学》七年级上册1.形形色色的生物（主要考查生物多样性的含义，区别生物与非生物）第1章第1节Ⅰ2.生物与环境的相互影响第1章第2节Ⅰ3.生物学是探索生命的科学第2章第1节Ⅰ4.生物学研究的基本方法第2章第2节Ⅲ5.细胞的基本结构和功能第3章第1节Ⅱ6.细胞是生命活动的单位第3章第2节Ⅱ7.细胞通过分裂而增殖第3章第3节Ⅱ8.细胞分化形成组织第4章第1节Ⅰ9.生物体由器官和系统组成（主要考查生物体的结构层次）第4章第2节Ⅰ10.光合作用第5章第1节Ⅱ11.呼吸作用第5章第2节Ⅱ12.吸收作用（主要考查三类无机盐在植物生活中的作用，吸收作用原理在生产上的应用）第5章第3节Ⅰ13.蒸腾作用（主要考查蒸腾作用的意义、原理及应用）第5章第4节Ⅰ14.运输作用（主要考查导管和筛管的区分）第5章第5节Ⅰ15.种子萌发形成幼苗第6章第1节Ⅱ116.营养器官的生长（主要考查根尖的结构）第6章第2节Ⅱ17.生殖器官的生长（主要考查花的结构，果实和种子的形成）第6章第3节Ⅱ18.绿色植物在生物圈中的作用第7第1节Ⅱ19.我国的植物资源第7第2节Ⅰ《生物学》七年级下册20.人类的食物（主要考查食物中的六大营养成分对人体的重要作用）第8章第1节Ⅰ21.食物的消化和营养物质的吸收（主要考查人体消化系统的组成，食物的消化和营养物质的吸收过程）第8章第2节Ⅱ22.合理膳食第8章第3节Ⅱ23.血液（主要考查血液的组成和功能）第9章第1节Ⅱ24.血液循环（主要考查血管类型、心脏结构和功能、血液循环途径）第9章第2节Ⅱ25.食物中能量的释放（呼吸作用的实质和意义）第10章第1节Ⅰ26.人体细胞获得氧气的过程（主要考查呼吸系统的组成、人体的气体交换过程）第10章第2节Ⅱ27.人体产生的代谢废物（人体代谢废物排出的途径）第11章第1节Ⅰ28.尿的形成与排出第11章第2节Ⅱ29.皮肤与汗液分泌第11章第3节Ⅰ30.神经系统与神经调节（主要考查神经元和反射弧的结构与功能，区别非条件反射和条件反射）第12章第1节Ⅱ31.感受器与感觉器官（主要考查眼球和耳的结构和功能，视觉和听觉产生的基本过程，近视、远视的原因及其矫正方法）第12章第2节Ⅰ32.激素调节（主要考查人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能）第12章第3节Ⅱ33.健康及其条件第13章第1节Ⅰ34.预防传染病（主要考查传染病概念、特点、流行环节及预防措施）第13章第2节Ⅱ35.人体免疫（主要考查人体的三道防线，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，区别抗原和抗体，艾滋病的相关知识）第13章第3节Ⅱ36.当代主要疾病和预防第13章第4节Ⅰ37.人类活动对生物圈的影响第14章第1节Ⅰ38.保护生物圈是全人类的共同义务第14章第2节Ⅰ《生物学》八年级上册39.动物运动的形成（主要考查运动系统的组成，长骨和关节的结构，人体躯体运动的形成）第15章第2节Ⅰ40.先天性行为和后天学习行为第16章第1节Ⅱ41.动物行为的主要类型第16章第2节Ⅰ42.动物行为的研究（主要考查研究动物行为的主要方法及经典案例）第16章第3节Ⅱ43.动物在生物圈中的作用第17章第1节Ⅱ244.我国的动物资源第17章第2节Ⅰ45.我国动物资源的保护（主要考查保护动物多样性的三个基本措施）第17章第3节Ⅰ46.微生物在生物圈中的作用（主要考查微生物的形态、结构、生殖和营养方式）第18章第1节Ⅰ47.微生物与人类的关系第18章第2节Ⅰ48.人的生殖和发育（主要考查男、女生殖系统的结构和功能，人的生殖过程）第19章第1节Ⅱ49.动物的生殖与发育（主要考查昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育过程）第19章第2节Ⅰ50.植物的生殖（主要考查有性生殖和无性生殖的概念及区别）第19章第3节Ⅰ51.遗传和变异现象第20章第1节Ⅰ52.性状遗传的物质基础第20章第2节Ⅰ53.性状遗...
