说说说对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。1、蜻蜓，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。2、青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手。不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。3、小燕子也是捕捉害虫的能手，它在天空捕捉害虫。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。4、蛇，因为它吃田鼠；5、壁虎，因为它吃蚊子；6、猫头鹰，消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收；7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物。它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量；8、啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫；9、蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长；10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”；11、蝙蝠，一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。12、狗！因为狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情狗可以帮你看家．．．13、猫！猫可以逮老鼠。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。小动物对人都有好处，最重要的就是可以培养人的爱心与耐心。我是一个小学生，想知道怎样保护有益小动物不干扰野生动物的自由生活；不恫吓、投喂动物园动物、不吃田鸡，保蛙护农；提倡观鸟，反对关鸟；不在江河湖泊钓鱼；观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件不参与残害动物的活动不鼓励买动物放生不围观街头耍猴者一、回忆文本导入说话内容1.在这个美丽的大自然中，动物和人类相互依存，保护动物是我们人类的大事。在七单元的课文中，哪一篇课文给你留下了很深的印象，请大家谈一谈吧！2.同学之间互相交流。3.老师总结：从《拍手歌》这首儿歌里，你们感受到了爱护动物的责任；从《“红领巾”真好》这首小诗里，你们体会到了小鸟的活泼可爱，增强了爱鸟护鸟的意识；从《浅水洼里的小鱼》这篇课文中，你们懂得了生命的宝贵；从《父亲和鸟》这篇课文中，你们被“父亲”知鸟爱鸟的行动深深地打动着。4.是啊，地球是人类和动物共同的家园，动物是人类的朋友。保护动物，人人有责。在我们的生活中，你知道哪些是有益的动物，对我们有什么益处，我们该怎样保护它们呢？今天我们就要谈一谈“保护有益的小动物”。（板书：保护有益的小动物）二、创设情景激发说的欲望1.今天我们要在清澈的小溪边观看一场精彩的比赛《比比谁是人类最好的朋友》，欢迎来自世各地的小动物们来参加。2．示范表演：（老师戴头饰）大家好！我是一只小青蛙，白肚皮，绿衣裳。呱呱呱，我一年吃虫至少1万，保护了庄稼帮助了人类，我算是人类最好的朋友了。谢谢！3．评委们听清楚了吗？说说“我是谁？对人类又有什么贡献呢？”4．明确说话要求：在进行表演的时候，先说出自己的名字，再说说对人类有什么贡献？同时在说的时候还要注意声音洪亮，态度大方，用上礼貌用语。三、进入角色观看精彩表演1．小组内进行表演练习。2.学生戴上头饰上台进行表演。3、师生评议。四、辩论交流练习说完整话1.各位评委，你们听了各位小动物的精彩发言，评一评谁才是人类最好的朋友呢？2.出示句式“我认为————是人类最好的朋友，因为——————。”3.评委按照句式进行说话练习，各抒己见，相互争论。4.老师总结：看来呀这些动物对人类的贡献都很大，都是我们人类最好的朋友，我提议这些小动物都应该颁发贡献奖好吗？5.举行颁奖仪式（1）放音乐（2）颁奖：评委们学会给获奖者鼓掌；获奖者注意有礼貌，如说“谢谢”。五、拓宽思路图...
