“没素质”的孩子来自误读欧美“素质教育”的家庭？VIP免费

“没素质”的孩子来自误读欧美“素质教育”的家庭？作者介绍：魏蔻蔻荷兰TNO皇家自然科学院旅居荷兰游学堂堂主：看到这篇文章，迫不及待跟大家分享。做母亲几年，从事教育事业半年，已经看到了很多没有”规矩“的孩子，公共场合喧哗打闹、上课抢话顶嘴肆意妄为，这样的孩子很让人头疼，同时也很难学习，甚至影响别人的学习。这样的孩子"没素质"，孩子的家长多认为孩子的”调皮“是个性，不应该收到打压，应该尊重；他们认为男孩子“不守规矩”才是聪明有创意。这难道是几千年中国严格家教在欧美“素质教育——爱与自由”观念下的激烈转向？不是，这是溺爱孩子的家长对欧美素质教育的误读。“规则意识”是欧美素质教育的基本核心，“不影响他人”是东西方文明的普遍认识。只有尽快帮助孩子建立规则意识，督促孩子遵守规则，孩子才有素养，才能充满安全感地成长。，每次回国我都很容易看到以下的情景：年轻的父母带着四五岁的孩子出来聚会，孩子完全不理会在场的人，到处乱跑，大声喧哗，父母都会对我讪讪一笑："我们现在也学欧美国家，让孩子自由发展，少点规矩，多点个性！"有的孩子已经十三四岁了，在聚会场合，父母还要督促他们问候其他人。孩子完全不融入聚会的活动，自己玩手机，父母此时也会对我说："我们家很民主的，用欧美素质教育的方式带孩子，多给孩子空间和自由，少干涉他。"这种论调很让我困惑，从一个四五岁的孩子身上，我连基本的礼貌都没有看到；一个十三四的孩子连打招呼都还要父母教，都不具备一个正常的交流能力，谈何“素质”呢？大家都知道荷兰是个开放自由，社会容忍度很高的国家，可是幼龄教育里面首先教的是规矩以及对规则和权威的尊从。无论是对事还是对人，在没有尊重和相互理解的前提下，不提倡批判和反抗，更不会容忍散漫无礼。言论自由，也是要在没有歧视和对他人的人身及情感没有伤害的前提下。荷兰老师不会姑息无理的发泄情绪的孩子，而教不好孩子的妈妈也要“培训上岗”在荷兰的幼儿园，如果一个小朋友不服从团队安排，不遵守公共场合的基本礼数，在被教育几次不改后，老师绝不会容忍，而会根据规定，让家长把孩子领回家，孩子要接受幼儿心理咨询师的评估和治疗。家长也必须配合，完成孩子能正常融入社会和团体的过程。有时候，家长自己也要接受培训。如果孩子不幸被确定为“问题儿童”，那就只能去收纳有行为和社交问题的孩子的特殊学校了。我有个荷兰同事四岁的儿子，上学前班的第一周，经常去毁坏其他小朋友搭好的积木，在公共场合到处乱窜，老师制止他，他就大哭跺脚，生气毁物。老师马上就叫家长来把孩子领走了。孩子妈带着孩子去幼儿心理师那里，在候诊的时候，孩子要吃摆在桌上的巧克力，妈妈对他说：“你只能吃一块哦！”他吃完了一块再去拿，妈妈就说：“你不能再拿了！”孩子不听照样拿了就吃。此后孩子依样连续拿了5块巧克力吃，妈妈也重复了5遍：“你不能再拿了！”，可是对孩子的行为完全没有影响力。这一切都被幼儿心理师看在眼里，一进诊室，医生马上建议妈妈和孩子一起接受治疗，因为她完全没有对孩子的控制力。在进行了行为评估诊断后，医生更肯定了之前的建议，对孩子妈妈说：“一些当母亲的基本能力，你还不具备，所以必须要学习。就像会计和医生都要有执照一样，你要通过训练取得当母亲合理管教你孩子的资格。”第一次咨询，医生就严格的训练孩子要知道在一个场所的“领导者”是谁，并要服从；如果你自己是“领导者”，那么就要服从社会规则和法律。无理的发泄情绪和不满，不会被姑息。孩子的社交素质，可以通过和大人平等的聊天里训练起来。再说说孩子的社交素质。欧洲是一个非常重视社交礼仪和相互交流的地方。在一个家庭聚会里，孩子被教导要积极参与和融入交流，而当着大人的面不管不顾的玩手机是不被允许的。我先生的家庭是个大家族，孩子众多，每次家庭聚会少则三十几号人，多则六十几号人，总要包个度假村或是大餐厅来搞活动。我们会给孩子们安排他们的活动空间和时间，可在绝大多数时间（比如吃饭，下午茶和家庭游戏时），孩子们都必须参与和亲人的互动。在他们的活动时间没到和大人没有允许之前，他们不能做自己的事...