小学信息技术三年全套教案人教版第二册第一课在电脑里写日记（一）一、教学目标1、知道Word是比“记事本”功能更多的字处理软件；2、学会启动Word，理解“光标”的概念；3、学会纠正错字、补字、换行（另起自然段）、保存文件的方法；4、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力与知识迁移能力。二、教学重点学会纠正错字、补字、换行（另起自然段）、保存文件的方法。三、教学难点学会纠正错字、补字的方法。四、教具准备网络电脑室五、教学过程（一）导入新课上学期，我们学过在“记事本”写字，这个学期，我们来学习另一个比它功能更多的软件——Word（揭示课题）。（二）出示学习任务见板书（三）上机实践生依照学习任务，边看课文边操作，自主－探究新知，师行间巡视，进行个别指导。（四）练习巩固生完成课本知识后，自主创新练习，巩固新知识。（五）课堂小结这节课我们学习了哪些知识？六、板书设计第一课在电脑里写日记（一）１、启动Word方法与步骤：方法①在桌面上直接双击Word图标。方法②［开始］－［程序］－［办公office］-[Microsoftword]。２、纠正错字方法与步骤：①按←键（退格键）删除光标前面的错字（或按Delete键［缩写：Del.］删除光标后面的错字）②录入正确的字。３、补字方法与步骤：先将光标点一下定位到要插入字的地方，然后录入想要补上的字。４、换行（或另起自然段）方法：按Enter（回车键）５、保存文件方法与步骤：①点击工具栏上的“保存”按钮；②点击在“保存位置”后的下拉三角形选保存位置；③在“文件名”输入框中给文件另起名；④点击“确定”。第二课在电脑里写日记（二）一、教学目标１、理解“排版”的概念，学会打开已保存的文件；２、掌握排版的的基本操作，包括字体大小，颜色，字符对齐等；３、培养学生的审美意识，动手操作能力与创新能力。二、教学重点掌握排版的基本操作三、教学难点掌握排版的基本操作四、教具准备网络电脑室五、教学过程（一）复旧引新第一课，我们学会了在word中录入日记，今天我闪继续来学习，把我们的日记进行排版。（揭示课题）（二）出示学习任务见板书（三）上机实践生依照学习任务，边看课文边操作，自主－探究新知，师行间巡视，进行个别指导。（四）练习巩固生完成课本知识后，自主创新练习，巩固新知识。（五）课堂小结这节课我们学习了哪些知识？六、板书设计第二课在电脑里写日记（二）１、排版的概念２、打开已保存的文件方法与步骤：①按←键（退格键）删除光标前面的错字（或按Delete键［缩写：Del.］删除光标后面的错字）②录入正确的字。３、选定文本（字符）方法与步骤：先将光标点一下定位到要插入字的地方，然后录入想要补上的字。４、改字字体、颜色、大小、对齐方法与步骤：①点击工具栏上的“保存”按钮；②点击在“保存位置”后的下拉三角形选保存位置；③在“文件名”输入框中给文件另起名；④点击“确定”。第三课小海龟的家一、教学目标１、学会在word中插入图片的方法；２、学会调整图片的大小、位置及环绕方式；３、培养学生的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力与创新能力。二、教学重点1、插入图片的不同方法；2、调整图片的大小、位置及环绕方式。三、教学难点调整图片的大小、位置及环绕方式。四、教具准备网络电脑室五、教学过程（一）导入新课上节课，我们学会了对日记进行排版，今天，我们继续学习排版的知识——在word中插入图片。（揭示课题）（二）出示学习任务见板书（三）上机实践生依照学习任务，边看课文边操作，自主－探究新知，师行间巡视，进行个别指导。（四）练习巩固生完成课本知识后，自主创新练习，巩固新知识。（五）课堂小结这节课我们学会了给文章配上漂亮的插图。六、板书设计第三课小海龟的家１、录入“倡议书”２、插入图片A插入剪贴画方法与步骤：[定位插入点]→[插入]→[图片]→[剪贴画]→[选定图片]→[插入剪辑]B插入来自文件的图片方法与步骤：[定位插入点]→[插入]→[图片]→[来自文件]→[查找要插入的图片]→[插入]３、调整图片大小、位置及环绕方式A调整图片大小方法与步骤：（课本20页）B调整图片位置方法与步骤：（课本23页）C调整...
