积累真心分享六年级总复习经验交流VIP专享VIP免费

用心积累真心分享几年的毕业班教学，我用心积累了一些复习教学经验，我真心跟大家分享。如果说的不对或者不全面请给予指正。大家都知道，我们小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，本次的毕业考是考核学生三至六年级的学习内容，知识量大，所以在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。下面就我跟学生的复习方法跟同行们在此交流。一、一个计划复习课不是简单的知识重现，而是知识的有机重组。通过情景创设将分散在几册书中的内容融会贯通起来，帮助学生建构知识、理解知识。主要的是抓好孩子们的基础知识，保证孩子们能背诵课文，最起码要能读熟课文；单词要过关首先在复习中要有计划的安排听写的内容，每天都能做到温故而知新我会将学生分组搭配，录用一帮一的作法，将单词，各课词组和重点句子复印出来发给学生，以读，默等形式过关，同学间完成签名，再老师签名进行统计，进行评比，及时把不及格的学生集中在分层辅导时间再抓其质量。二、二个方法复习阶段学生由于压力大情绪波动很大，因此,教师要努力为学生营造宽松的复习氛围，要注意劳逸结合，还要精心设计好每一个环节，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。还用好复习册，讲练结合，有针对性地讲解语法，操练写作，强化听力。在复习的最后阶段，专题巩固性练习也是不可少的。在复习过程中,我还有一点觉得很困惑:学生在回答问题的时候,总是把代词用错,我平时要求学生回答问题时都要详细回答,详细回答可以很好地考查学生代词运用和时态问题,对学生写作文也有1好处.我从六年级接手以来,大部分学生慢慢学会了用详细的句子来回答问题,但还是有一部分学困生怎么教也学不会,不知在下各位有什么好办法?三、三个注意1.当面面批、个别辅导非常有效。在到专题复习环节中，教师要善于收集学生阅读后仍未解决的问题。根据反馈信息对症下药，排疑解惑，疏通学生思路，引导他们就题论理，组织讨论辨疑释难，启发他们独立思考能力。对练习题中全班都出现的带有普遍性的问题就集体评讲，个别学生出现的问题就个别指导订正，及时面批，加深对知识的记忆。2、注意作业布置的有效性学生的作业布置应当要精简,让学生在复习阶段能够始终保持清醒的大脑,并能高质量完成作业.避免繁重的作业量,带来疲惫。在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求，布置不同的作业。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。3.注意话题作文的阶梯性与此同时，我们要抓好三至六年级的作文话题进行归类，在平时练过的基础上，再挑重点话题进行写作练习，可以作为每天的家庭作业布置，然后第二天老师收上来批阅，并及时进行作文点评，如存在哪些共性问题与个性问题。个性问题还可以落实到学生本人身上，当面批阅。查漏补缺，帮助中下生。四条建议1、加强对学困生的辅导2、平时做好错题收集工作，积累训练材料3、在复习后期，应向学生介绍常见题型，加强做题的方法和技巧的指导，提高学生的应试能力。4、给学生更多的理解，让课堂有更多的笑声。五关于学困生辅导1、集中辅导，树立榜样2、抓好基础，化难为易23、重点关注，经常提问4、多点鼓励，少点批评以上是我在六年级总复习教学中的一点点总结，供大家参考。希望各位老师能够多提宝贵意见。3