听汪力老师讲座有感赤壁新店益阳小学龚珊珊昨天听了来自咸宁教研室汪力老师的课特别的的激动，他从有关文本解读和习作教学两个方面谈到他的观点和想法，让我感触颇深。汪老师是一位来自一线的教师，他在咸宁实验小学工作几年后才走上现在的工作的岗位，可正是咸宁实验小学的工作经历成就了他。所以他的讲座都是从自己的教学中发现出的问题，从自己教学中总结悟出的血的教训和经验，非常值得我们学习。在探讨文本解读时，汪老师举自己亲身经历，教学《枫桥夜泊》的感悟。之前他谈到我们作为小学语文教师在文本解读方面，重要的是读，到底怎样的读，读些什么，却是值得深刻思考的问题。他谈到自己教学《枫桥夜泊》时说，离参赛的时间只有十天了，可是还是找不到教学的一个切入点，他就在这一个星期，读了将近十万字的内容，从张继的生平，到张继的其他作品一个纵向研读外，他还读其他作家写乡愁的其他文章，已经所有对这首诗鉴赏的文章。我不禁惊呆了。我们平时啊的教学中总是脚踩西瓜皮踩到哪就滑到哪，但今天的汪力老师的讲座却让我感到自己的无知和懒惰。拿着书，我在教学前很少钻研教材，也不读相关作品。就是把小学语文全册课本拿起来来读都没有做到，我是有多么的不负责任。曾以为自己每天忙忙碌碌，觉得工资很少，工作时间长，工作乏味，怠慢自己的工作和学生，殊不知要上好一堂语文课是多么的不容易，我们太不能着眼于眼前的一点小利益，为了学生的考试成绩，忽略孩子的想法，忽略自己的课堂，而总是让学生跟着你做着一些浪费时间低效率的字，没有从课堂上紧紧抓住孩子的心，带他们一起实实在在的感受语文课的魅力。原来上好一堂语文真的不容易，我们把太多的时间花在考试上，花在琐碎的日常事务中，却忽略了读书，读作品，忽略了分析文章。忽略自己作为一个一般读者最做平的把握。读书吧，唯有多读书，客服惰性才能让自己的教学水平有所提高
