学习任务学习《丝绸之路》及探究学习，主题小报及历史遗产介绍；学习《白杨》并仿造文体写一篇“借物喻人”的习作；学习《莫高窟》，有兴趣的同学临摹壁画；学习《秦兵马俑》，背诵相关段落；学习《沙漠里的奇怪现象》，注重阅读体验；游西安、兰州、新疆，了解相关历史文化及民族艺术，并进行交流
涉及内容及对应标准涉及内容：《白杨》、《丝绸之路》、《莫高窟》、《秦兵马俑》和《沙漠里的奇怪现象》五篇课文；丝绸之路的疆域——新疆；丝绸之路的历史、起点、地形特点及环境；中华民族的历史文化遗产——莫高窟
其对应标准：1、培养爱国主义感情，提高文化品位和审美情趣
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养
3、培养独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感
学会运用多种阅读方法
4、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界
5、关心国内大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果
6、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言
教学目标知识与技能：了解古丝绸之路的起点；理解丝绸之路的重要作用；了解西安、敦煌、吐鲁番等在古丝绸之路上的重要地位；知道丝绸之路的各个发展阶段及其兴盛表现；培养学生获取信息、处理信息的能力；掌握搜集、阅读、分析阅读材料的基本技能
过程与方法：1、通过教材、网站及自己搜寻的资料的分析，能说明丝绸之路的起点、作用等相关内容，从而初步掌握搜集、阅读、分析阅读材料的基本技能
2、通过自主阅读、合作探究等方法，来培养阅读、分析、对比能力，并进一步理解历史
