人教课标七年级上册3.2解一元一次方程—合并同类项靖西二中罗芳温故而知新1.将下列的式子合并同类项（（11）－）－xx＋＋2x2x－－4x4x（2）7x+2x22=(=(－－11＋＋22－－4)x4)x==－－3x3x=(7+2)x2=9x2合并同类项时，把所有同类项的系数相加，字母和字母指数保持不变。合并同类项时，把所有同类项的系数相加，字母和字母指数保持不变。2、你能利用等式的性质求未知数的值吗?2、你能利用等式的性质求未知数的值吗?①7x=140①7x=140②-5x=6②-5x=6解：解：x=20x=20(根据等式的性质2）(根据等式的性质2）714077x解：解：5655x65x如果a=b,那么ac=bc.如果a=b(c≠0),那么abcc温故而知新某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机？问题一问题一问题一问题一自主探索你是怎样设未知数列方程的？你是怎样设未知数列方程的？问题中的相等关系是什么？问题中的相等关系是什么？问题中的相等关系是什么？问题中的相等关系是什么？你还能设别的未知数列方程吗？你还能设别的未知数列方程吗？前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台合并同类项使方程变得简单，更接近x=a(a为常数)的形式。想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？合并同类项与解方程解方程解方程““总量总量==各部分量的和”各部分量的和”是一是一个基本的相等关系个基本的相等关系。。例1：解方程72.531.515463xxxx例题欣赏例题欣赏例题欣赏例题欣赏请同学们完成课本第89页练习：快乐练习2010上海世博会某中学组织七年级和八年级学生共600人去参观世博园，其中七年级学生是八年级学生人数的1.5倍,问七年级学生和八年级学生各有多少人？走进世博解：设八年级学生有x人，则七年级学生有1.5x人，根据题意列方程得：x+1.5x=600合并同类项，得系数化为1，得2.5x=600x=2401.5x=1.5×240=360(人)答：七年级学生和八年级学生各有360人和240人。根据图片提供的信息编一道实际问题。2.问题中的数量关系要尽量符合实际。3.自己解答提出的问题，并和同学交流你们的答案。2.问题中的数量关系要尽量符合实际。3.自己解答提出的问题，并和同学交流你们的答案。和同学一起合作和同学一起合作MP4MP4手机手机笔记本电脑笔记本电脑要求：要求：1.编一道关于一元一次方程的实际问题。1.编一道关于一元一次方程的实际问题。二：解一元一次方程的步骤1.合并同类项本节课你有哪些收获？2.系数化为1一：根据相等关系列方程总量总量==各部分量的和各部分量的和课外作业P93习题3.2第1题，第4题一定要认真做哦！根据图片提供的信息编一道关于一元一次方程的实际问题。1.问题中的数量关系要尽量符合实际。2.解答你提出的问题。1.问题中的数量关系要尽量符合实际。2.解答你提出的问题。做一做做一做MP4MP4手机手机笔记本电脑笔记本电脑感谢您的光临和指导
