生物考前点拨20122012年高年高考考周口一高王海海生物学考试中常见的问题1.基础知识记不准，基本概念理解不透彻。2.课本知识感觉记的好，可做题正确率不高，不会用已掌握的知识学生解题，解题能力弱。3.答题表达不好，答题不规范，答不到点子上，做题速度慢。4.实验设计题不会做，没有掌握好学习方法，计算题薄弱，选择题失分多。关于规范答题问题关于规范答题问题答题不规范原因答题不规范原因表观原因：表观原因：审题不清，粗心大意，词不达意，审题不清，粗心大意，词不达意，会而不对，对而不全，不理解题意，答题技巧会而不对，对而不全，不理解题意，答题技巧和文字表达能力方面的缺陷和不足。可以通过和文字表达能力方面的缺陷和不足。可以通过我们的规范训练和正确引导将失误率降低到最我们的规范训练和正确引导将失误率降低到最低限度。低限度。深层原因：深层原因：知识欠缺，知识结构不合理，缺乏知识欠缺，知识结构不合理，缺乏系统性。对基本概念、原理缺乏深刻的理解，系统性。对基本概念、原理缺乏深刻的理解，能力不足。这要靠平时有意识的积累和培养。能力不足。这要靠平时有意识的积累和培养。记忆细胞——记议细胞磷脂双分子层——磷脂分子层有氧呼吸——有O呼吸B淋巴细胞——B淋巴cell减数第一（二）次分裂(减Ⅰ、减Ⅱ)——减（一二）捕食——捕食和被捕食、捕食者和被捕食者平板划线法——平板画线法稀释涂布平板法——稀释涂抹平板法高压蒸汽灭菌——高压蒸气灭菌例如以下一些常见错误例如以下一些常见错误做答时一定尽量使用生物学专用名词书写要求：不能多字、少字，不能出现错别字，不能中英结合。促性腺激素促性腺激素——促性激素——促性激素空白对照空白对照——空白试验——空白试验促甲状腺激素促甲状腺激素——促甲状腺素——促甲状腺素肾上腺素肾上腺素——肾上腺激素——肾上腺激素高尔基体高尔基体——高耳基体——高耳基体磷酸二酯键磷酸二酯键——磷酸二脂键——磷酸二脂键最好与课本的说法一致与试题中用句式及用词一致规范答题格式1.1.书写要规范书写要规范神经—体液—免疫调节神经—体液—免疫调节从基因文库中获取目的基因（错误：基因库法）从基因文库中获取目的基因（错误：基因库法）2.2.箭头加文字的表述方式箭头加文字的表述方式（（11）反射弧书写）反射弧书写a.a.写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗b.b.写出寒冷刺激产生冷觉的反射弧写出寒冷刺激产生冷觉的反射弧寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层产生冷觉层产生冷觉（（33）中心法则的书写）中心法则的书写转录胰岛素基因mRNA翻译胰岛素（4）激素反馈调节的书写如：写出胰岛素基因的表达过程（（44）分泌蛋白形成过程）分泌蛋白形成过程核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜（5）单倍体育种花药离体培养F1花粉单倍体适宜浓度秋水仙素诱导纯种植株（6）突触上信号变化电信号化学信号电信号（7）食物链（食物网）的书写典型错误：（1）食物链漏写（条数不够）；（2）食物链起始端不写生产者（牧草），写成消费者；（3）食物链书写不完整，没有写到最高营养级（人）；（4）箭头方向错误，或不写箭头；（5“→→→”“→）捕食关系写错。如：草兔狐羊，草兔→”羊（2011新课标卷）（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。3.正确书写反应式（6个）CC66HH1212OO66＋＋6H6H22OO＋＋6O6O22→6CO→6CO22＋＋12H12H22OO＋能量＋能量酶C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋能量酶C6H12O6→2C3H6O3＋能量酶CO2＋H2O（CH2O）＋O2光能叶绿体注：反应物、产物、箭头、酶、能量、配平ADP＋Pi＋能量ATP酶酶4.4.正确书写遗传图解正确书写遗传图解注：亲本、子代注：亲本、子代的基因型、表的基因型、表现型、配子、现型、配子、符号、比例符号、比例PF1配子伴性遗传和两代杂交伴性遗传和两代杂交PPXXbbXXbb××XXBBYYBB截毛雌蝇刚毛雄蝇截毛雌蝇刚毛雄蝇↓↓XXbbYYB...
