五星九义校自然资源概况导学案蒋玲VIP免费

五星九义校自然资源概况导学案设计课题自然资源概况设计蒋玲课型新授课年级八年级课时一课时学习内容课本46页学习目标认识自然资源与日常生活和社会发展的密切关系，合理利用、保护和节约自然资源。正确认识我国资源的现状。重点难点（一）教学重点：1．人类生产生活与自然资源的重要关系。2．合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法3．我国自然资源总量丰富，人均不足的现状及其利用自然资源方面存在的问题。4．运用资料、数据分析问题的方法。（二）教学难点：1．对自然资源的归类分析。2．对地大物博的正确剖析。3．对具体案例的分析评价。学习方法合作、探究、读图分析法学习过程学学案导案情景创设创设情境，导入新课：我国是一个幅员辽阔，人口众多的国家，自然资源总量大，种类多，这些自然资源与我们生产和生活有何关系？在数量上有何特征？我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢？今天我们就学习第三章中国的自然资源。前置自我探究一、学生举例理解认识自然资源的概念及分类。（1）每组学生选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。学生展示自己搜集到的资料，说明我国许多自然资源数量大，是世界的资源大国的结论。（学生交流。）自主学习，提出疑问：（1）通过举例让学生理解认识自然资源的概念及分类。（1）让每组学生选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。习过程（2）完成教材第46和47页活动栏目。图片展示：我国的领土、主要矿产、耕地、主要河流的分布图以及文字说明。小组合作探究可再生资源是无限再生的吗？（3）讨论：非可再生资源是有限的，可再生资源在一定程度上也是有限的，我们应该如何正确使用自然资源呢？2、总量丰富、人均不足（1）阅读分析材料并回答问题：我国土地、淡水、森林、矿产、海洋、水产和动植物自然资源在全世界的排名怎样？（都靠前）（2）阅读分析材料和PPT分析我国自然资源的现状。（小组讨论探究回答）（3）、讨论我国自然资源消耗过大，我们应采取哪些措施保障我国资源供给呢？结合教材49页进行总结。合作交流，共同探究：根据教师的提问，有针对性的思考，也可以互相讨论，学生对教师的设问，可能有多种答案，教师引导并归纳出正确的答案达标测试1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（）A.森林水稻煤B.耕地淡水铁矿石C.石油闪电工矿用地D.野生动物草地噪声2.对于可再生资源开发利用，正确的是（）深入练习，解决疑难问题。A.节约利用，综合利用B.寻找新的代替品C.保护和促进更新D.极大限度地加以利用3.下列资源中属于非可再生资源的是（）A.水能B.核能C.磷虾D.针叶林4.图3.1－4漫画反映了我国某项国情基本特征，你认为正确的是（）A.我国是世界人口最多的国家B.我国自然资源总量大，但人口众多，人均占有量少C.要控制人口数量，提高人口素质D.合理利用自然资源，实施可持续发展战略5.我国自然资源最基本的特征是（）A.总量丰富，所以人均占有量多B.总量不多，所以人均占有量少C.自然资源大国，人均占有量居世界前列D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少总结收获启发学生根据板书自行归纳该节教学的主要内容。自主总结教师课后反思