方西河指导修改教育教学论文VIP免费

方西河指导修改教育教学论文《小学语文有效作业设计和评价的探究》【传说】字理小屋(1009765558)19:17:27今天晚上8点方老师在一个群进行本学期第二次教育教学写作讲座。我尝试转播到这儿与大家分享。请有兴趣尝试教育写作的老师们按时参加。【吐槽】隆安县陆老师(1306760904)19:19:09教育教学写作？是有关教育教学的论文撰写？【传说】字理小屋(1009765558)19:23:02听了才知道【传说】字理小屋(1009765558)19:47:15近年来他多次受聘到贺州师范学院区培班做教育写作方面的讲座【吐槽】湖南岳阳方西河(694266670)19:48:31今晚是现场修改。【吐槽】湖南岳阳方西河(694266670)19:48:44一般都是讲一次后现场研讨一次。【吐槽】湖南岳阳方西河(694266670)19:48:51这样实效性应该强一些。甘肃鱼秀云小学语文有效作业设计和评价的探究兰州市城关区民主西路小学鱼秀云【摘要】传统作业往往以封闭型为主，机械重复、耗时费力、枯燥低效，学生丧失了学习探究的欲望和能力，让师生受累。语文教师要善于设置学生感兴趣的听说读写活动，设置灵活多样化的作业，让学生根据自己的能力及兴趣点选择自己适合的和感兴趣的作业。让学生也参与到作业评价中来，也成为作业评价的主体。【关键词】传统作业设计评价学生年级越高，作业任务越大，学生厌写作业的情绪愈严重。新课程的培养目标要求学生除了要掌握终身发展的必备知识外，特别强调学生会学习，倡导学生自主学习、探究性学习，主动参与、体验，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，作业练习也必须要有新的学习方式，不仅减轻学生的课业负担，给学生创造足够的自理时间，而且提高学生的作业兴趣和作业的有效性，满足学生的新发展和新需求。一、传统作业的弊端素质教育的今天，我们平时的教学依然受着考试这根指挥棒的操控。再加之现在学校实行绩效工资，学生的成绩和老师的利益直接挂钩。大部分老师热衷于通过加大作业量、多练多考这样的方式提高学生考试成绩。作业往往以封闭型为主，机械重复、耗时费力、枯燥低效。久而久之，学生养成了不动脑筋，只顾抄写，忙于完成任务的学习习惯，丧失了学习探究的欲望和能力。长此以往，厌学的学生越来越多，学生学习的主动性很差，甚至还不完成作业。现象一早上，老师一进教室门，就有小组长、学习委员马上向老师汇报，某某同学、某某同学又没写作业或者没写完作业。老师闻之，心情顿糟，美好的一天被眼前的情景所破坏。老师和学生之间的对立情绪已然产生。现象二老师布置的作业中，抄写型的作业从完成学生数量上来说相对比较好。但是如果把配套练习册放到家里去写。第二天，打开作业，空题很多，有些连照样子写一句话也是空的。可以看得出，孩子们一点都不愿动脑筋写作业。现象三临考试前，老师印了大量的复习卷，有些科目甚至一晚上要做几份试卷。课堂上，老师忙忙碌碌讲卷子，学生懒懒散散改卷子。考前老师费尽心力，付出比平时多几倍的精力复习检测，可是一测验，结果却让老师非常失望和感慨：做了这么多题，复习了这么多天，还不如不复习考得好。这些现象在我们身边不停上演，不断重复，弄得身为老师的我们身心疲惫，甚至职业倦怠。再看看学生的心声：一假如我是老师我们的老师每天中午和放学都会布置很多作业，所以我们很少有玩的时间。假如我是老师，我会布置一些比较简单有趣的作业，甚至有的时候干脆就不布置作业。这些空的时间，我会带着大家去公园、游乐场，在那儿可以看见碧绿的树柳树，有柔柔的枝丫，还有花是五彩缤纷的。江水清清，倒映着青山绿水。一切多么美好啊！假如我是老师，我一定会做这样的老师。二那天我太累了期末考试快到了，时间似乎越来越紧张，作业也越来越多，把我们压得都快喘不过气来。这天，又到了放学时间，上了一天的课做了一天的作业，同学们都想早点回家。这时，老师捧着一大堆数学书和试卷慢吞吞地走进教室，对我们说：“期末考试马上就要到了，大家别老想着玩，抓紧复习吧！”说完，转身用白粉笔在黑板上“沙沙沙”抄起数学题来。“哎，今晚又别想早睡了。”同学们纷纷议论起来。放学后，我...