4探索三角形相似条件(4)【学习目标】知道黄金分割的定义;会找一条线段的黄金分割点;会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点;通过找一条线段的黄金分割点,培养学生理解与动手能力
让学生认识教学与人类生活的密切联系
【学习重点】了解黄金分割的意义并能运用
【学习难点】找出黄金分割点和作黄金矩形
【自主学习】问题1、阅读课本P95页,解决下列问题:(1)在五角星图案中,①从图中找出相等的线的角、②在图中找出两对相似三角形
③、的值相等吗
归纳:在线段AB上,点C把线段分成两条线段AC和BC(AC>BC),如果(AC2=)那么称线段AB被点C分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫黄金比
(思考:在线段AB上还有其他黄金分割点吗
)问题2、如果线段AB的长为1,能不能求出AC的长呢
欣赏下面几幅图:(多媒体图片)【合做探究】探究1:宽与长之比为:1的矩形叫黄金矩形,黄金矩形令人赏心悦目,它给我们以协调,匀称的美感,如图,如果在一个黄金矩形里画一个正方形,那么留下的矩形还是黄金矩形吗
请证明你的结论
探究2:如何找到一条线段的黄金分割点
如果已知线段AB,按照如下方法画图:(1)经过点B作BD⊥AB,使;(2)连接AD,在DA上截取DE=DB;(3)在AB上截取AC=AE,则点C为线段AB的黄金分割点
探究3:为什么点C为线段AB的黄金分割点
方法提示:设AB=2,分别求出AC和BC,并计算和,或计算AC2和BC•AB
解:设AB=2,则BD=1,则DE=____,AD=_____;AE=______;AC=______;=_______.【课堂检测】1、已知,线段AB=8cm,C为AB的黄金分割点,则较长线段AC=__________;2、关实验测定,当气温与人体正常体温(37℃)的比值为黄金比时,人体感到最舒适,则这个气温约为()A、18
5℃B、21