六年级下册教案Unit1(8)VIP免费

（人教PEP）六年级英语下册教案Unit1HowTallAreYouPartB教材特点：1．Let’stalk:认读句型：Howheavyareyou?并做出相应的回答：I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.2．Let’splay:完成Let’scheck3．Let’slearn:能够听、说、认读本课时的主要单词4．Let’sdo:读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。6．Let’ssing:通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。学习目标：1．能够听、说、认读本课时的主要单词：heavierthinnerlongerbiggersmaller2．能认读句型：Howheavyareyou?并做出相应的回答：I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.3．Let’splay.完成Let’scheck4．能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。5．能够听、说、读、写对话中四会句子。6．了解Goodtoknow的单位常识，了解他们的换算关系。了解Storytime的故事内容。教学重、难点：重点：1．重点掌握有关形容词比较级的单词。2．能听懂、会说Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。3．了解spermwhale和killerwhale的区别。难点：1．难点是对新句型Howheavyareyou?并做出相应的回答：I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter2．难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达3．难点是：能通过询问完成Pairwork.课前准备：教师：1．教师准备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。2．教师准备录音机和的录音带。3．教师准备教学挂图。学生：学生准备本课时的单词卡片。课时安排：三课时ThefirstperiodContentsBLet’slearnLet’splayCstorytimeProcessTeacher’sactivitiesStudents’activitiessuggestionsWarm-up/Review教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上学生猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这--1--个单词，youareright.Presentationlet’slearn（1）教师出示大小、重轻分明的图片，让学生分辨，问Whichdogisheavy?用中文稍做解释。然后教师Theyellowoneisheavierthanthebrownone.范读单词heavier。（2）教学单词heavier，开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词thinnerlongerbiggersmaller（4）简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母再加“er”。（5）将五张单词卡放在一起请学生认读。引导学生回答Theyellowone.学生跟读。帮助学生用heavy改“y”为“i”+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第二种情况是以辅音字母加“Y”结尾的，要改“y”为“i”+er。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。Practice完成Let’splay.四人一小组，互相比较，进行比较极句型练习。Consolidation（1）做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。Homework1)抄写所学的四会词组，一个抄两行。2)读所学的四会单词。并与小组四人进行比较。BoardDesignUnit1Let’slearn--2--heavierthinnerlongerbiggersmallerThesecondperiodContentsBLet’stryLet’stalkPairworkCLet’ssingProcessTeacher’sactivitiesStudents’activitiessuggestionsWarm-up/ReviewWarm-up：听录音(1)学生听并跟说Let’schant.（P2）(2)指名读已经学习的几个单词。PresentationLet’stalk（1）Howheavyareyou？.教师贴图片请学生将句子补充完整。（2）练习后教师再问：Howtallareyou？（3）教师找一个比较胖的学生出来，适当解释，重复两次，帮助学生理解。（4）小组活动。引导学生回答I’m48kg生答：I’m145cmtall.（请学生根据实际答案来回答。）说I’mthinnerthanyou,andtaller.任找一组从前往后按照自己与后面同学的特点用比较级进行比较。Practice完成Let’sPairwork，说说要求，，指名交流。然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中Consolidation（1）做本单元BLet’stalk部分的活动手册配套练习。Homework（1)听BLet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。BoardDesignUnit1Let’stalkHowtallareyou？ThethirdperiodContentsBLet’sreadMatchandsayCLet’scheckProcessTeacher’sactivitiesStudents’activitiessugge...