PEP小学英语三年级上册Unit2colors第二课时教学设计一、教学目标：（1）知识目标：能听，说，读red,yellow,green,blue四种颜色单词。能听懂showmered/yellow/green/blue.并作出正确反映。能运用Iseered/yellow/green/blue.进行口语交际。（2）技能目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。（3）情感目标：通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己所看到的颜色，培养学生热爱大自然，热爱生活的感情。二、教学重点和难点:本课时的教学重点是：学会四种颜色的单词，会灵活运用Iseered/yellow/green/blue.进行口语交际。难点是：单词“red,green”的读音；及如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对颜色的应用,让学生学以致用。三、教学准备：（1）多媒体课件；(2)单词卡片；（3）实物。四、教学过程Step1.Warm-upSingasong.齐唱ABC这首歌曲。Step2RevisionListenanddo“Showmeyourruler......”Step3Presentation学习四种颜色的单词Boysandgirls,lookatthecrayon,whatcolourisit?It’sred.呈现新单词“red”,教师领读，学生跟读。同样的方法，展示“ball”“leave”“cup”,呈现新单词，并教读。（教读过程中可采用“大小声”“排火车”等方式）Step4Practice1.Let’sdo让学生听指令拿出四种颜色的蜡笔。T:Areyouready?Ss:Yes!T:Showmered,Showmered.T:Showmegreen,Showmegreen.T:Showmeblue,Showmeblue.T:Showmeyellow,Showmeyellow.2.同学们，下过雨后天边去出现什么？让我们一起去看看Sarah,ChenJieandWuYifan看到了什么？他们又说了什么？（播放视频）讲解“Isee......”的意思3.再次播放视频，让学生跟着录音读单词和句子。4.“火眼金睛”快速用“Isee......”说出看到的颜色5.Findandsay我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你找一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧。Step5Summingup1.总结今天所学内容2.评价各小组的表现Step6Homework(1)熟读课本第15页内容。(2)用所学内容给父母描述身边物品的颜色。Step7板书设计：Unit2colorsPartAlet’slearnredyellowbluegreenIsee......
