要求：1．必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”
2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合
注意事项：1．将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）
再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传
2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：教学设计模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分课题:分数乘分数科目：小学数学教学对象：六年级课时：1课时提供者：罗慧玲单位：九江县第二小学一、教学内容分析本节内容是在学生学过分数乘整数的意义和计算方法的基础上进行教学的，它是今后学习分数除法的意义、计算方法以及分数乘除法应用题的基础，所以这部分内容是教学的重点
二、教学目标1知识目标：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法
能力目标：能解决简单的分数乘分数的实际问题
情感、态度与价值观目标：通过探究分数乘分数的额计算方法，是学生体会数学知识间的联系，感受数形结合的思想，激发学生的类推、归纳能力
三、学习者特征分析在上一节课学习的基础上，学生对已经懂得了分数的意义和基本的学习方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算
四、教学策略选择与设计通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，探究分数乘分数的计算方法，培养学生的类推、归纳能力
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）本课的教学重点是掌握分数乘分数的意义及计算方法
教学难点是理解分数乘分数的算理，总结法则
六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、复习导入，引导学生回顾分数乘整数的意义及计算方法
2、用图表示下列各数
3、引入新课
1、思考老师提出的问题并汇报
2、用纸板、彩笔画出图示，表示不同的分数
引导学生动手操作调动学生的积极性
21、教学例3
