2727、一个小山村的故事、一个小山村的故事三（3）班授课人：韩其君一、齐读课文，整体感知•思考：小山村曾经是什么样子的？在课文中的哪一自然段可以找到？第一自然段二、默读第一自然段，完成填空树林小河鸟儿鱼儿郁郁葱葱清澈见底自由自在地游逛婉转地歌唱三、感悟第二至六自然段•1、自学第二至四自然段，思考并讨论：这个美丽的小山村，最后什么都没有了，是什么原因？画出描写原因的句子。2、你觉得让这个小山村最后什么都没有的最根本一样东西是什么呢？在课文中的哪一自然段能找到？谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍到，运下来。随意砍伐就这样，山上出现了裸露的土地。环境开始恶化一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……环境更加恶化树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出浓烟，消失在天空中了。•树木除了可以净化空气、防风降噪，还具有防风固沙,保持水土的作用。种植大量的树木，可以有效地避免山洪、泥石流等自然灾害的发生。2、你觉得让这个小山村最后什么都没有的最根本一样东西是什么？在课文中的哪一自然可以找到？乱砍滥伐2、学习第5、6自然段，体会山洪凶猛说一说：你觉得这两个自然段写的好不好？为什么呢？五、拓展延伸，引出主题•从这个小山村的沉痛故事，再看到这一幅幅让人触目惊心的画面。你最想说些什么？•如果你能回到过去，你会对小山村的村民说什么？•我们应该怎么做呢？总结：保护环境是我们每个人应做的事，让我们大家一起行动起来，相信经过你、我、他，我们每个人的共同努力，我们生活的地球一定会成为一个更美的家园。让鸟儿飞得更自由，让鱼儿游得更欢快，让花儿绽放它迷人的笑脸，让水——更绿，天——更蓝，笑声——更欢快。六、课后作业•1、把这个小山村的故事讲给你身边的人听。•2、自己动手，设计一组环保标语。
