小班社会领域：家园互动活动《亲亲一家人》活动时间：2008年5月26日活动地点：幼儿园大厅活动方式：全体家长参与，现场观摩、与教师互动、为生病幼儿捐款。活动背景：我班王雅萱小朋友不幸患上了白血病，有很长一段时间没上幼儿园了，班里小朋友经常问起她。在倍感痛心的同时，也感到这是一次对幼儿进行社会性教育、培养幼儿关爱他人情感的最佳契机。因为只有源于幼儿对生活的认识和感悟的教育活动，才能引发他们内心的而非表面的情感体验。由王雅萱小朋友生病生成的活动就是生活化的情景，让幼儿觉得真实可信、容易接受，能够唤醒幼儿的情感体验，在感受与体验中积累和促进幼儿的亲社会情感的生成与发展。由于幼儿的社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会的密切合作、协调一致、坚持不懈地共同努力。因此，我们设计了一系列的幼儿社会性教育活动，本次活动是系列活动之一，以家园互动的形式开展。活动目标：1、教育幼儿关注自己的健康。2、教育幼儿关爱家人。3、培养幼儿关心帮助他人的情感。4、引领家长了解幼儿社会教育的目标和方法，实现家园共育活动准备：一、物质条件准备：1、电脑、投影仪、课件、活动大厅。2、蒙二班全家福巨照。3、王雅萱小朋友的录像和照片。4、音乐磁带：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》、《爱的奉献》、《祝你平安》、《丹顶鹤》。5、活动前召开家长会，向家长发邀请函，附有本此活动的方案及活动后的家长反馈表。6、到王雅萱的姥姥家，并给远在北京的王雅萱的爸爸妈妈打电话，说明活动意图。二、幼儿经验准备：1、引导幼儿关注王雅萱。2、每位幼儿为王雅萱准备一副绘画作品或手工作品，请家长将孩子说给王雅萱的话写在上面，教师制作封面，将幼儿作品装订成册。3、围绕主题活动《扮家家》，幼儿积累了合作、分享、关爱、互助的知识经验。活动过程：一、欣赏投影屏幕上“蒙二班亲亲一家人”巨照。1、教师引导：请小朋友和家长们一起欣赏“实验幼儿园蒙二班全家福”。看看你在哪儿？找找你的好朋友在哪儿？2、教师小结：我们蒙二班一共有46位小朋友，这张全家福里只有45位小朋友，你们猜猜少了一个谁？二、播放王雅萱小朋友在幼儿园里的生活学习录像。1、教师：请小朋友和家长们来看一段录像。2、投影屏幕上显现王雅萱巨照。提问：她是谁？你们喜欢她吗？3、教师：王雅萱既聪明又可爱，老师和你们一样也特别喜欢她，想念她！4、教师提问：请小朋友再猜猜看，她为什么没有来？观察记录：幼儿①——她得了白血病住院了！幼儿②——她住在北京回不来。（本意是：王雅萱在北京住院回不来）幼儿③——她在姥姥家不想回来。孩子们观看照片和录像时，张张小脸都是喜悦的表情。回答王雅萱得白血病住院不能来幼儿园时，他们依然笑得像开心果似的。看得出孩子们并不懂得白血病的可怕，以为白血病就像感冒发烧一样吃吃药、打打针，很快就能好一样。三、结合自身体验感受生病的痛苦与健康的幸福。1、提问：你们生过病吗？生病时你感觉怎么样？是谁照顾你的？怎样照顾你的？观察记录：幼儿①——我得过感冒、头疼。妈妈给我喂药、喂饭。幼儿②——我发烧、流鼻涕，很难受，还打了吊针可疼了！幼儿③——我咳嗽，嗓子疼、肚子也疼。爸爸说肚子疼是咳嗽震得疼。幼儿④——我拉肚子，蹲厕所时间长了腿也疼。奶奶给我搓腿。……2、教师小结：小朋友们要保护好自己不让家人为你操心受累3、教师提问：如果你的爸爸妈妈生病了，你该怎样照顾他们边说边做出动作来。（假设家人生病：发烧、肚子疼、肩背不舒服……）观察记录：幼儿①——妈妈发烧，我把毛巾蘸湿放在她头上。幼儿②——妈妈肚子疼，我就给她揉一揉。幼儿③——奶奶肩膀疼，我给她捶一捶。……4、教师引导：今天天气真热呀！爸爸妈妈爷爷奶奶头上都出汗了，不舒服了。小朋友们想想该怎样关心他们？观察记录：幼儿①——拿扇子给他们扇一扇。幼儿②——用我的手绢给他们擦擦汗。幼儿③——打开上面的电风扇扇一扇（幼儿指房顶吊扇）。幼儿④——帮她脱衣服。幼儿⑤——让他们多喝水。……5、幼儿与家长互动：引导孩子用实际行动表示自己对家人的关心。如：擦汗、揉肩、捶背、问问他们舒不舒服等。播...
