学会说“不”（六年级）VIP免费

——学会说学会说“不”“不”在现实生活中，说“不”似乎也不太容易，人们为什么不愿意拒绝别人呢？问题1想给人留下一个好的印象；过分在意他人的评价；顺从的性格，形成了喜欢迁就的习惯；不好意思；害怕失去朋友；显示自己有能力；……情境一：A：正在认真看书。B：走来之后，说：“嗨！看足球去。”A：“看什么看，没兴趣！你没看见我正在看书！”(粗暴地，声音很大)B："嚷什么,不去就不去嘛！"(语气愤怒地)说完后转身离去我们该怎么说“不”呢？我们该怎么说“不”呢？粗暴地拒绝就态度而言刺伤同学伤害友谊情境二A:正在看小说B:走来，说：“嗨！坐了这么久了，我们出去走走。”A:“不去！”。(以一种较为平和的口气，然后接着看书。)B:很委屈很不情愿地走了！没有解释的拒绝情境三A:正在做作业。B:走来说：“我们一起去借本书，听说图书馆来了不少新书。A:对不起，我还有事，教师布置的作业我要在中午做完，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了。你自个儿去，好吗？B:哦，那么你赶快做作业吧，我自个儿去。(平静地离开)委婉而得体地拒绝我希望！我喜欢！（1）先倾听，表示尊重；（2）果断尽早说不；（3）态度要和蔼；（4）语气要委婉。善于说“不”同学A在做作业，而且今天的作业又比较多。A还有其他的事情，如学生会的事，回家之后还有一些家务等。这时B跑来对同学A说："我们班的某某同学在球场踢球时不小心摔了，我们赶快去送他上医院吧！“问：这时，A去，还是不去?这个情境我们该怎么做呢？那我们什么时候该说“不”呢？手头的事比别人约你去做的事更重要时别人所要求的事确实是自己不愿的超出自身能力范围的事情不符合社会道德规范及学校规章的事情明显判断不好的事（从社会道德规范看）角色扮演“我与同桌之间”数学课上，你（A）正在专心致志地听老师讲课，你的同桌（B）凑了过来，在你耳边说：“喂，刚才老师讲的那一步是怎么算出来的?”你想听老师接下去的讲解，但又怕不告诉他，他会生气，此时此刻，你该怎么办呢?拒绝的应用周末，你（A）正准备做自己的事情。这时，你的好友（B）走过来说，陪我去上街买点东西吧。陪着去吧，这一去至少一两个小时，好不容易赶个周末可以做点自己的事情，又泡汤了；不陪着去吧，又怕朋友伤心。这时，你怎么办呢？角色扮演“周末的烦恼”自护法：你也为我想想，让我去做这么没把握的事不是让我出丑吗？不卑不亢法：哦，我明白了，可是我对这件事情不太感兴趣，你最好找对这件事更感兴趣的人吧，好吗？婉拒法：哦，是这样，可是我还没有想好，考虑一下再说吧。补偿法：真对不起，这件事我实在爱莫能助了，不过，我可帮你做另一件事！缓冲法：哦，我再和朋友商量一下，你也再想想，过几天再决定好吗？无言法：运用摆手，摇头，耸肩，皱眉，转身等身体语言和否定的表情来表示自己拒绝的态度。……拒绝的艺术拒绝的艺术