让德育成为靓丽的风景（印江自治县天堂小学德育教育工作经验交流材料）尊敬的各位领导：大家好！现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”，自古以来，中国人民以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，要让学生成长为一个爱国、守法、诚信、知礼的新型建设人才，良好行为习惯的养成就显得特别重要，我校以小学生良好行为习惯养成教育为重点，以培养举止文明、品德优良、心理健康且有创新精神的一代新人为目的，以管理育人、活动育人、环境育人为途径，把德育工作抓得有板有眼，取得了较好的成效，成为我校一道靓丽的风景。感谢教育局领导给我机会，向与会各位领导汇报天堂小学德育教育工作开展情况，不妥之处还请批评指正。一、健全德育工作机制，强化制度管理育人。要搞好学校德育管理，要有一个健全的组织机构。天堂小学建立了德育工作领导小组并明确了德育管理职责。健全了《天堂小学班主任考核细则》、《天堂小学班级考核细则》、《天堂小学学生行为规范一日常规考核细则》、《天堂小学关爱留守儿童五项措施》等德育管理制度，强化了制度管理，具体抓好了以下几方面的工作：1、加强师德建设，提高德育工作者自身的素质。教师是学生的楷模和表率，也是搞好学校德育工作的主力军，教师师德素质的好坏直接影响着学生德育思想的形成，因此认真抓好师德建设十分重要，我们组织全校教师在教师例会、师训活动中开展政治理论学习，学习《新时期教师职业道德修养》、《新义务教育法》、《教育愚公刘恩和》、《冯志远》，学习“十七大、十八大”精神，积极开展师德讨论，撰写心得体会，努力提高教师政治素质和师德修养。学校德育领导小组每月还认真组织一次德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。还利用常规检查契机，通过检查“家校联系卡”，了解班主任（中队辅导员）的德育工作开展情况，并在全体教师会上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育教育薄弱环节进行了查漏补缺、对症下药。2、构建社会、家庭、学校教育网络，形成齐抓共管格局。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校和班级定期与家长取得联系，召开家长会。定期请法制辅导员到校上法制教育课，请镇卫生院医生上卫生常识课，形成抓好学校德2013年全县中小学德育工作经验交流材料育工作的合力。二、开展丰富多彩的活动，彰显活动育人。活动教育是小学德育教育的特点，也是德育工作的基本方法和途径，学校从德育常规教育和主题教育两方面开展活动。1、开展德育常规教育活动，对学生进行德育教育。（1）各班开展“文明每一天”—践行文明礼仪活动：组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，要求学生每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等。“文明在我脚下”：从文明行走，楼梯主动让道，文明乘车，文明用厕等；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等。（2）开展“一岗、两评、五常规”和“三别、四带、五无”活动，对学生进行日常文明行为习惯的养成教育。天堂小学始终坚持“以德育人与教风建设”相结合，始终坚持“一岗、两评、五常规”制度，培养学生良好的品质，健全的人格和健康的心理。“一岗”即在校园集中的公共区设置红领巾监督岗，有效监督学生文明行为及卫生习惯；“两评”，即在校内坚持每周开展“红旗班级”与“文明寝室”的评比，在寝室内和班级里开展“模范红领巾”的评比活动；“五常规”即班队安全工作日常规；学习园地催人奋进改掉毛病周常规；校会规范学生日常行为月常规；请校外辅导员到校讲解卫生、安全、法律、环保知识期常规；每年“6·1”活动用丰富多彩的活动来陶冶学生情操年常...
