她身材高挑，一看就是块跳舞的料。细看，她一头漂亮的卷发披过肩头，一张光滑白净的脸庞从中显露出来。她的眼睛大而明亮。微微上翘的鼻子下面是有型而性感的红唇。她白色的外挂里套着一件红色时尚的”V”领休闲服。双手插放在腰间，腰上还镶嵌着一根白色的腰带，腿上配条黑色的紧身裤袜……好一个美人坯子！文段是按什么顺序写的？描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。观察、思考：他们是谁？最突出的外貌特征是什么？相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要抓住最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物与众不同的瞬间画面，而不要面面俱到。他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。找出文字突显了他怎样的性格？只见他长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，手提一把九齿钉耙，一看就是个好吃懒做。描绘他的外貌，突显性格在进行人物外貌描写时，特别注意：要抓住能突显人物性格特点的文字来描写。1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。人物描写运用了什么手法（比喻）（比喻、夸张）能运用确切的比喻、合理的夸张等修辞手法来修饰人物外貌，会使人物更有型、更与众不同。1、要有顺序2、抓住特征3、突显性格4、善用修辞小结：人物外貌描写的主要方法有：瑶瑶我女儿瑶瑶快五岁了。也许是我带着生活的原因，很中性。一句话形容她——那可帅气啦！一头乌黑的短碎发刚修到有型的眉毛上，长长的睫毛下是一双清澈明亮的大眼睛。稍稍翘起的小鼻子下是一张轮廓分明的小嘴儿，不时还哼着“我的小宝贝儿啊，咱俩是一对儿呀！”搞得旁人呵呵笑。她身上刚换的“樱桃小丸子”会很快和泥灰打成了一片，脚上的“杰米熊”又不知道到哪里去喝过水来了，整天像一只野鸭子到处乱飞。认识我的人见了她就问我：“你儿子吗？多大了？小帅哥哦！”我说是女儿。旁人惊讶得说：“可真是个假小子！”我的瑶瑶题目：我的老师（同学）要求：（1）观察老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写对象，描写他（她）的外貌。（2）运用好人物外貌描写的方法。（3）50-100字。（4）写完后让同学们猜猜他是谁。评改要点：1、是否按一定的顺序？2、是否抓住人物的特征来写？3、是否表现人物的性格？4、是否运用比喻、夸张等修辞？世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两枚指纹，更没有相同的两个人。世界如此精彩，就是有了与众不同的你我他！
