友协一校“精导促学”学案二年级语文学科2014年__11_月__日学习内容12．有趣的发现（第一课时）设计者范春玉审核人朱红梅学习目标1.用自己喜欢的的方法认识并记住本课13个会认和13个会写生字及生词。学习偏旁“舟”，正确规范书写“现”“船”。2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.学习用“抓住关键词句，朗读感悟”的方法，理解课文内容，知道达尔文是怎样进行科学研究的，理解物竞天择、适者生存的道理。体会达尔文的精神。重点难点1．学习本课生字，新词，理解由生字组成的词语。2．理解课文内容，尤其是第一、二自然段，在读中，词句训练中领会达尔文能有“有趣的发现”的原因，体会达尔文的精神。学习“抓住关键词句，朗读感悟”的读书方法。前置1.我会质疑课题：看到课题，你想知道什么？2.我会标自然段：带着我的疑问和课后的问题，课文我读了（）遍，知道课文共有（）个自然段。3.我会圈认生字：用不同的符号圈画本课生字。我发现本课生字只要求会认的有（），只要求会写的有（）个，既要求会认又要求会写的字有（）个。这些字，我以前就认识了（）个，新认识了()个。4.我会边读边想：我知道了……5.我会质疑：我还有不明白的问题……6.我会查找（1）达尔文的资料；（2）有关昆虫的资料预习自测：1.我认识的生字。（1）连一连，再认真对照课文纠错，然后口头组两个词。（2）字音要注意的，在拼音上用“○”圈出来,多读几遍。（3）说说怎样记住这些字，在新认识的字的旁边画上“△”。（4）在你记不住的字的下面画上“■”。学习jiàochéngyáncúnànyánghuòxiàn乘较存研洋案现或jiūérróngkǎoyīnguāyìcánfùchuán而究因考容易刮船残复2.词语积累。或者或是残缺残害比较较多研究钻研究竟发现现象乘船乘法船员太平洋海洋考察观察考试反复复习答案方案刮风刮倒因为因果生存存在起因存放然而而且容易面容轻易翅膀要么著名淹死逐渐消失激发兴趣达尔文（1）我能准确读出（）个词语，新认识（）个字。（2）我还能积累更多这样的词语。课堂学习环节：一、质疑课题，激趣导入：二、预习交流，整体感知：1.认字正音记住字形①同桌每人轮流读一个生字，一个词，认真对照答案互查纠错。②互相评价2.我能和老师一起把字写正确，写美观。家长评价：优秀□良好□合格□不合格□教师评价优秀□良好□合格□不合格□班级：______姓名：________3.全班交流：通过课前预习，你自己已经解决了哪些问题？三、自主学习，合作交流：自学提示：自由读课文第一、二自然段，思考：达尔文到小岛考察时，发现了什么有趣的现象？经过反复比较观察，达尔文找到了什么答案？1．用“——”画出文中描写有趣现象的句子。2.用()画出课文中描写有趣现象答案的的句子，并试着用“因为……所以……”句式，分别说说昆虫的三种不同状况。合作提示：1.“这个有趣的发现”指的是什么？试着用书中的词语填一填。（2）从达尔文这个有趣的发现中，你明白了什么道理？自学提示：达尔文为什么会有“有趣的发现”,成为“著名”的生物学家？四、内练外延，拓展提高：1.完成课后习题“练”和“说”2.拓展阅读追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番（fān）情景，哈哈大笑着挖苦这两个孩子。“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻（huàn）想在这两个幼小的心灵里萌（méng）发了。从此，他们开始留心观察鸟类（lèi）高飞和滑翔时翅膀的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机诞（dàn）生了。这架螺旋桨（luóxuánjiǎng）飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。（1）“科学的幻想”是指什么？“变成现实”是指什么？（2）读了这篇短文，你想说些什么？（3）你还知道关于达尔文的哪些故事，和同学讲一讲。也可以搜集其他科学家的故事与同学交流。课...
