攀登英语实验课随笔会文中心小学陈丽君两周后,我们开始了我们的攀登旅程了,在教学过程中,由于这些小学生没有接触过英语,我没有做到遵循攀登英语中的教学原则,OnlyEnglish原则,但是我会尽量用最简单的英语指令来组织这样的课堂,经过一段时间的训练后,学生们已经理解一些简单的课堂口令了,并能做出相对应的动作,比如,老师说one,two,three孩子们会说,threetwoone,然后身坐直,小小手放好,等等。爱表现是孩子的天性,活泼好动是孩子的天分,要求这些可爱的孩子乖乖的、老老实实上一节课不是一件很容易的事情,所以攀登课堂里面设计了看、听、说、表演几个重要的环节,每一个环节我都觉得很重要,认真看,仔细听,大胆重复、自然表演,对于学生每一个环节的表现,我都会对我的孩子们作出不同的评价,小组和小组之间的孩子也会用英语和相应的动作做出不一样的评价。我觉得我的孩子们在攀登英语学习中快乐的成长,健康的成长!孩子们,我们继续努力吧!