大班小猴卖圈教案VIP免费

大班小猴卖圈教案【篇一：大班表演小猴卖圈ok】“大班表演游戏：小猴卖0”【游戏主题由来】“孩子们听了小猴卖0”的故事后，对故事的内容十分感兴趣，常常在区域活动的时候自导自演故事。有的孩子向我提出为他们提供材料让他们可以制作表演的道具、服装等等。于是，教师因势利导，开展了小猴卖“0”的表演游戏。【游戏总目标】一、根据开展的表演游戏制作制作道具、服装，布置游戏的场景。二、喜欢参与表演游戏，大胆对角色动作表情进行探究，感受故事中情感、情绪的变化，并通过语言及动作进行创设性的表演。三、学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题。四、会简单的根据游戏的情况进行评价，并针对相应的问题提出自己对下一次游戏的改进方案。五、游戏结束后能主动整理场地，收拾游戏材料。第一次游戏【游戏目标】一、能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。二、学会在游戏中协商解决角色分配的问题。三、熟悉角色间的对话和出处的顺序，并能大胆的开展表演游戏。【游戏准备】经验准备：1．亲子收集并制作游戏所需的头饰、道具。2．在语言区中指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容，掌握故事中的对话。物质准备：在手工作坊制作道具、头饰环境创设：用蒙氏柜进行隔出商店的外形。【游戏过程】一、出示教师与幼儿制作的道具，导入游戏。1.请幼儿介绍自己为哪个角色制作、收集了道具。2.回忆角色的出场顺序及对话。师：《小猴卖圈》的故事中，谁先出场？他会说什么？后面来了哪些客人？小鸭子对小猴说了什么？小猫、小狗、小老虎、小兔又是怎么对小猴说的？二、提出游戏的要求1．分小组讨论，制定布置计划，用最简单的方法布置，但要让人一看就知道这是什么地方。2.各组的组长要与本组的成员协商分配角色。3.选择合适的道具快速装扮自己再开始游戏。三、幼儿自由分组开展表演游戏，教师观察指导。1.关注角色的分配和道具的使用情况。2.指导幼儿按顺序出场，说清各个角色的对话。3.观察幼儿幼儿是否能协商分配角色的问题。4.观察各组人数是否合理。四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。1.以音乐信号结束游戏，收拾材料，整理游戏场地。2.交流游戏情况。（1）请组长说一说本组游戏角色的分配情况。师提问：你们在分配角色时有遇到困难吗？是怎么解决的？（2）教师组织幼儿讨论场景的设计和道具的使用情况。师提问：哪组小朋友的道具使用的好？下次游戏可以怎样将商店布置的更漂亮。还可以增加哪些道具？第二次游戏：【上次游戏回顾】在区域中投放了相关的故事挂图及木偶，让幼儿进一步熟练故事，模仿不同动物的语气语调。【游戏目标】一、大胆运用语言、表情、动作表现不同动物的特征。二、能使用自制及收集的游戏材料创设游戏的主要情景，并与同伴合作开展游戏。三、尝试解决游戏中出现的问题和困难。【游戏准备】经验准备：在区域中投放了相关的故事挂图及木偶，让幼儿进一步熟练故事，模仿不同动物的语气语调。物质准备：增设幼儿自制的各种角色的道具以及布置游戏场地的道具。环境创设：布置小猴百货店。【游戏过程】一、提出上次游戏中幼儿对不同角色的表演不够生动、形象的问题，师幼共同讨论。师：不同的动物要用什么样的声音？小兔子小猫是什么声音？小老虎和小狗声音一样吗？应该是什么样的？谁来学一学？二、提出游戏的要求：1．自由分组，选择适宜的材料共同布置游戏场景2．选出组长，各组的组长要与本组的成员协商分配角色。3．选择合适的道具快速装扮自己再开始游戏。三、幼儿分组表演，教师观察指导1．重点指导幼儿运用生动的语言、动作及不同的语调表现角色特征，及时表扬能与同伴合作进行游戏的幼儿。2．对能力弱的幼儿给予鼓励，激发其表演兴趣，要求能力强的幼儿完整地表演，遇到困难自己想办法或找同伴协商解决。四、整理游戏场地，分类收拾游戏材料，交流游戏情况。1.整理游戏场地，分类收拾游戏材料2.交流游戏情况。师提问：今天游戏中你认为谁表演的最好？好在哪里？表演中你遇到困难了吗？是怎么解决的？下次游戏你认为可以添加些什么呢？第三次游戏【上次游戏回顾】游戏中幼儿能轮流扮演各种角色...