变化—我的专业成长通过数月的网上平台研修学习，使我有机会与专家学者们进行交流，学习了很多教师的课堂教学设计优秀案例，也与同行们进行了充分的探讨，收获颇丰。现将我研修过程中的专业成长及心得体会总结如下：1、研修使我学会了思考。作为一名年轻教师，在教学上还略显捉襟见肘，再加上班级管理及众多繁杂事物，我忙得晕头转向，先前的工作热情及一些新想法慢慢消失殆尽，慢慢成了机器人一般，按照既定的程序去工作、忙碌。研修改变了这一切，各种观点的碰撞、新思维的火花，使人警醒，使我不得不重新审视自己的日常教育教学工作，工作热情再次被激起。年轻人的资本就是还年轻，做错了又何妨年轻教师就应该多多去尝试新的教学方法、管理理念，哪怕失败了也无妨。尝试失败过后，多多思考、请教前辈，在反思中进步。2、研修提高了我的学习主动性。课程团队搭建了一个能让我们充分学习、交流、研讨的学习平台，平台提供了大量的学习资源：专家讲座、优秀课例、文本资料等等。众多的研修资源摆在那里，唯有主动才有收获。我由最初的被动，逐渐转变为从这些资源中找到教学灵感，从课程视频中我领略了科学的教育理论和先进的教学方法，从话题讨论、同行作业中学到了宝贵的经验。3、研修使我明确了工作方向。作为年轻教师的我，既想提高教学水平，又想快速提升班级管理能力，结果力不从心，两头都顾及不周。通过研修中与其他同行交流，我意识到自己工作的盲目性。今后，我需要做出改变：我应该明确工作重心，先重点提升教学水平，班级管理能力则从平时的管理中逐渐积累。因为班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而且拥有了扎实的教学功底还能辅助班级管理工作总之，我要教学水平、班级管理“两手都要抓”，但分清重心。研修之路是升华之路。我们在研修中知识得到了提升，思想得到了升华，视野变得更加开阔。
