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两代人的对话VIP免费

两代人的对话_第1页
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砖井镇中学“136”模式导学稿年级:八年级(上)科目:思品执笔人:李明明上课时间:2014.9.18包科领导签字:学生:总第5课时课题:两代人的对话学习目标:1.懂得与父母沟通的基本要领和主要策略并能够运用。2.激情投入,阳光展示,培养赞赏父母、积极沟通的意识。学习重难点:“交往讲艺术”是本课时重点。“架起理解的桥梁”是难点。教学过程:预习案1、如何化解与父母的矛盾?2、与父母沟通有哪些基本要领?3、与父母沟通交往有哪些艺术?探究案【合作探究】P23活动一:读图,思考讨论——这两种观说法有道理吗?说说你的想法?想一想:怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢?活动二:读图,动脑筋,出主意(见教材P23页)——让我们一起帮小冰正确处理这件事,寻求解决冲突的方法。活动三:思考小莉怎么做(见教材24页)活动四:回忆最近一次与父母产生矛盾冲突的经过,你当时是怎样处理的,如果处理得好,你发现了哪些与父母交往的小窍门,讲给大家听。【展示点评】各小组代表展示训练案【达标检测】一、单项选择题1.张刚的老师建议他与父母多沟通,以消除与父母之间的误会和矛盾,他的回答是:“现在还有与父母沟通的人吗?”张刚的观点()①是片面的,是消极的②夸大了与父母之间的矛盾③不利于他做出正确的选择④不利于消除与父母之间的代沟A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④2.学会与父母沟通,要掌握要领,以下观点可取的是()A.彼此了解,相互尊重B.对一些观点非要统一,不要求同存异C.不用换位思考的方法去理解D.我们还小,一切都要听父母的,这才是好孩子3.当你与父母发生冲突时,比较正确的做法是()A.离家出走,独立生活B.父母据理力争,决不妥协C.去奶奶家告状,找来长辈压制他们D.先让自己冷静下来,等双方消气后再沟通5.理解父母的有效方法是()A.辨明是非B.有效沟通C.换位思考D.扫除沟通障碍6.增进亲情的有效方法是()①赞美父母对我们的爱②学会真诚、得体地赞美父母③学会沟通④要夸奖别人A.①②③B.②③④C.①②④D.②③7.解决父母与子女之间矛盾和代沟的积极做法是()A.沟通B.反抗C.惩罚手段D.压制手段C.心平气和D.火冒三丈七、课后小结:(让学生自问:“我学到了什么?”)。八、教(学)后反思:教师寄语:读万卷书行万里路

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