砖井镇中学“136”模式导学稿年级：八年级（上）科目：思品执笔人：李明明上课时间：2014.9.18包科领导签字：学生：总第5课时课题：两代人的对话学习目标：1.懂得与父母沟通的基本要领和主要策略并能够运用。2.激情投入，阳光展示，培养赞赏父母、积极沟通的意识。学习重难点：“交往讲艺术”是本课时重点。“架起理解的桥梁”是难点。教学过程：预习案1、如何化解与父母的矛盾？2、与父母沟通有哪些基本要领？3、与父母沟通交往有哪些艺术？探究案【合作探究】P23活动一：读图，思考讨论——这两种观说法有道理吗？说说你的想法？想一想：怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢？活动二：读图，动脑筋，出主意（见教材P23页）——让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。活动三：思考小莉怎么做（见教材24页）活动四：回忆最近一次与父母产生矛盾冲突的经过，你当时是怎样处理的，如果处理得好，你发现了哪些与父母交往的小窍门，讲给大家听。【展示点评】各小组代表展示训练案【达标检测】一、单项选择题1．张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗?”张刚的观点（）①是片面的，是消极的②夸大了与父母之间的矛盾③不利于他做出正确的选择④不利于消除与父母之间的代沟A．①②④B．①②③C．①②③④D．①③④2．学会与父母沟通，要掌握要领，以下观点可取的是（）A．彼此了解，相互尊重B．对一些观点非要统一，不要求同存异C．不用换位思考的方法去理解D．我们还小，一切都要听父母的，这才是好孩子3．当你与父母发生冲突时，比较正确的做法是（）A．离家出走，独立生活B．父母据理力争，决不妥协C．去奶奶家告状，找来长辈压制他们D．先让自己冷静下来，等双方消气后再沟通5．理解父母的有效方法是（）A．辨明是非B．有效沟通C．换位思考D．扫除沟通障碍6．增进亲情的有效方法是（）①赞美父母对我们的爱②学会真诚、得体地赞美父母③学会沟通④要夸奖别人A．①②③B．②③④C．①②④D．②③7．解决父母与子女之间矛盾和代沟的积极做法是（）A．沟通B．反抗C．惩罚手段D．压制手段C．心平气和D．火冒三丈七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。八、教（学）后反思：教师寄语：读万卷书行万里路
