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中班科学《奇妙的瓶宝宝》单位:临潼区徐杨中心幼儿园姓名:刘涛时间:2014年12月6日神奇的瓶宝宝设计意图:本次活动设计对象为中班幼儿,我班幼儿人数28人,男生18人女生10人。幼儿年龄为4到5岁,具有好奇、好动、有一定的探索欲望、有一定的经验。给据《指南》指示精神,结合我班实际情况,我在选取活动时,选取幼儿常见的瓶子,作为活动只要材料。来源生活,帮助幼儿认识它、在玩中认识颜色、及分类。找准切入点以幼儿为主体、以游戏的形式,充分利用幼儿感官为抓手,寓教于乐,使幼儿掌握知识、技能的同时,树立环保意识,身心收益。促进全方面发展。【活动目标】1、让幼儿在玩游戏的同时,产生好奇心;2、运用感官识别颜色,进行分类。3、懂得与人合作、体验成功乐趣。【活动准备】透明饮料瓶若干个,颜色标记,塑料篓子三个。【活动过程】一、观察、探索瓶子的秘密。1、导人:“小朋友,平时我们常常会喝饮料,饮料瓶有各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶。(揭开遮布)这些瓶子怎么神奇呢?这些瓶子呀都会变魔术!”2、观察瓶子“大家快来看看,神奇的瓶子是什么样的?”(都是透明的,身体是细细长长的……装着没有颜色的水。)教师要做准确概括。提问:你看到了什么?你发现了什么呢?二、发现秘密,激发探索欲望。过渡:“瓶子里有秘密噢!下面一个人拿一个,我也拿一个。”(注意:站的位置不要太挤,不要背对大家。)1、摇瓶子(1)“拿好你的瓶子,音乐响起来,让我们和瓶子一起跳个舞吧。”(2)“让瓶子动起来,让瓶子里的水也跳动起来!”2、找变化(1)“看看你们的瓶子有没有什么变化啊?”(只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。注意让孩子自己说出颜色。)(2)“咦,你瓶子里的水变成了什么颜色?他的也变了,变成了什么颜色?我的怎么没有变啊?(感到很奇怪。)(3)收瓶子:“我们先把瓶子送回去,然后赶快坐到椅子上。”幼儿讨论:想想会是什么原因呢?”三、玩变色游戏,进行颜色分类。过渡:“这儿还有好多神奇的瓶子呢(揭开遮布),一个人拿一个,我们再来试一次吧。”1、变颜色“准备好。(音乐开始)动起来吧,让瓶子里的水也跳动起来!”2、送瓶子(1)(音乐停止)“你们发现了什么?变成了什么颜色?这红红的像什么?”(2)“下面我们来玩一个找朋友的游戏:我数一,二,三,红色和红色站在一起,蓝色站在一起,黄黄站在一起。我要开始数啦,一,二,三。”(检查)(3)(神秘一点)“嘘!我的瓶子在和我说话呢,他说瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢?找找看,在这儿呢,(出示空篓)上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色,按标记把瓶子送回家吧。”(注意:节奏要慢一点,要让孩子都能安静下来才开始说,不要急。)四、再变颜色,揭示秘密。1、老师换瓶盖变色。过渡:“瓶宝宝都回家了,我们也坐到椅子上休息休息吧。”(1)“刚才我瓶子里的水变成了黄颜色,它说它还会变颜色!”“这次能变出什么颜色呢?我们仔细看看吧。”(边说边换瓶盖,音乐起。如果有孩子说出我换瓶盖了,“我是在换瓶盖,老师为什么要换瓶盖呢,待会儿你就知道了。”)(2)“看,颜色真的又变了,变成了?绿色啦!”(3)“你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清楚你拿的瓶子,里面的水是什么颜色的。”幼儿拿瓶子,随音乐的节奏舞动。(4)“瓶子里的水变色了吗?为什么没变色呢?”2、小朋友换瓶盖变色。过渡:“原来这里面有一个小秘密呢!想知道的人赶快找一张椅子坐下来。”(幼儿回位置)幼儿猜测。(如幼儿猜测不到,教师启发:细心的小朋友就会发现,刚才魔法师换了一个瓶盖,瓶子里水的颜色就又变了,那么,秘密到底在哪儿呢?)(1)“秘密真的在瓶盖里吗?我们拧开瓶盖看一看,你会发现什么?”(2)“对了,盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊?”(3)“请你看看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的,互相交换一下瓶盖,换好后一定要用力把瓶盖拧紧。”(4)幼儿换瓶盖(音乐响起来)。(5)“原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了?”两三名幼儿说。(6)结束语:“噢,不...

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