大班音乐刷牙歌教案VIP专享VIP免费

大班音乐刷牙歌教案【篇一：大班音乐游戏：《刷牙歌》】大班音乐游戏：《刷牙歌》目标：1、通过图表法来熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、学做音乐游戏；刷牙，体验音乐游戏的乐趣。准备：1、简单的图表8张。2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。3、大牙刷一把4、蚜虫头饰一个过程：一、进场“小朋友你们看今天天气真好，现在是秋天了，秋天啊真是个美丽的季节，我们一起跟这个美丽的季节听听音乐，唱唱歌跳跳舞好不”好！二、律动：《秋天》“”我们来表演《秋天》吧！（请幼儿起立，站在自己凳子前随《秋天》的音乐做简单的动作）“”大家累了吧，找个位子坐下来吧！三、新授歌曲《刷牙歌》1、出示图片，看看图上有什么？“”今天老师带了几张图片，请小朋友们看看图上有都有些什么？（请幼儿观察，并请个别幼儿回答看到了什么，师幼互相讨论，教师适当讲解图片上的内容，把图片内容联结成歌词）2、念一遍歌词“小朋友现在知道这几张图在讲什么事情了吧，原来啊，是在告诉我们小朋友要养成每天刷牙的好习惯，我们小朋友是不是也每天早上刷刷牙，晚上睡觉前也刷刷牙啊？那现在老师想请小朋友们一起来刷刷牙，好不好？（师幼互动，左手握杯，右手食指当牙刷，一起刷牙，并强调刷牙是上上下下轻轻刷，而不是左右来回刷）哎呀，我们小朋”友现在个个都把牙齿刷的干干净净白花花的，真棒好了牙齿刷好了，刚才老师在刷牙的时候啊，悄悄的把这这些画连起来变成了一首好听的儿歌，小朋友想不想听听看？（教师连贯念歌词一遍，问：你觉得那一句听起来最有趣？）3、再念一遍歌词，请小朋友仔细听。4、幼儿跟念一遍歌词。“儿歌好听好玩吗？对了，这首儿歌我们不但可以念，老师还可以把”它唱出来，小朋友想不想听？5、教师范唱歌曲一遍。6、幼儿跟唱歌曲2遍。四、游戏：《刷牙》1、讲解游戏规则：我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评3、玩第二遍游戏，加上音乐。4、请当牙齿，小朋友当蛀虫玩一遍。【篇二：《刷牙歌》说课稿】尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是毕业于江门职业技术学院的刘付金萍。今天我说课的题目是：幼儿园教材《刷牙歌》。依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本节课的活动内容，我拟定了以下活动目标(过渡语)1.(认知目标)认识到刷牙的重要性，讲卫生的孩子受到妈妈的夸奖。2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，让幼儿学会刷牙。3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。根据以上活动目标，我认为本节课的活动重点是：（过渡语）教会学生刷牙的方法。活动难点是（过渡语）引导学生体会刷牙的重要性以上我说的是教材，下面我说说活动方法（过渡语）先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则，我采用情景教学法，观察法，谈话法，操作法等方法开展本课的活动。再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动过程中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养幼儿的认知能力和语言能力等。根据本节课的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标，重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（过渡语）说活动过程：1、利用音乐《嘻唰唰》导入活动：2、利用拍手示范读、集体拍手读、指读课文等各种朗读法开展活动。3“”、借《刷牙歌》里的歌词学习正确刷牙的方法活动。4、活动延伸：借《刷牙歌》里的歌词，我和孩子再次边唱边演示一遍刷牙方法。，其中一定要提示幼儿别忘了刷牙，巩固本次活动的重点，在快乐的氛围中结束活动。布置孩子，回家后把学会的刷牙方法教给家里的弟弟妹妹，养成早晚刷牙的好习惯。【结束语】总之，在设计本次活动的过程中，我自觉的运用《幼儿园教育指导纲...