大班十二月花开教案【篇一：大班儿歌教案《花开歌》】大班儿歌教案《花开歌》活动目标：1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备：常见各季的花的图片活动过程：一、谈话导入回忆看到过的花。1、你知道什么花？它们是什么样子的？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句3.游戏，我来指你来念4.对照图一起来朗诵5.出示夏天、、、、三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏老师报月份，幼儿说出花花开歌一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！【篇二：大班12月份教案2】散文诗《四个太阳》活动目标:1、引导幼儿感受诗歌的内容,“”“”“”理解清凉、香甜、温暖等词汇。2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。活动准备:图片、伴奏音乐等活动过程:1“”、教师用谜语引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。谜底:太阳)。2、教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问:这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?3、教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?“”帮助幼儿理解清凉。金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?“”帮助幼儿理解香甜。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?“”帮助幼儿理解温暖。为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?4、教师配乐朗诵散文诗,进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容,初步学会朗诵散文诗。5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌,体验诗歌的美,重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。6、激发幼儿想象,为表征活动做好铺垫。问:你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?五、活动延伸:幼儿进行表征:引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。舞龙【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动过程】一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。（进行热身活动，活动一下。）二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）2“”、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下蟠龙出海。教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结）摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等四、巩固练习，不断提高1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次...
