幼儿园音乐区的创设南京市中华路幼儿园任静一、什么是音乐区二、音乐区的意义三、音乐区的现状什么是音乐区音乐区是通过教师和幼儿共同创设相关环境，激发幼儿在区域中自主欣赏音乐、感受音乐，为幼儿提供大胆表现和创造的区域。音乐区的意义1.提高幼儿音乐兴趣，培养幼儿音乐素养。2.引发幼儿音乐感受，提升幼儿音乐表现。3.鼓励幼儿共同表演，提高幼儿合作能力。音乐区的现状1.区域设置形式化2.材料投放随意化3.教师指导盲目化一、环境创设•二、材料投放•三、规则设立•四、指导要点环境创设良好的音乐区环境的创设，能更好的激发幼儿感受音乐的情感、表现音乐的能力。小班1.建议选择较为独立的区域，进行加工布置，尽量不与语言区、美术区、数学区相邻，以免干扰到别的区域的活动。2.可制作一些与音乐有关的表演背景图：如花园、树林、池塘等，或一些小的背景道具，如：小花、小树等，便于激发幼儿表演的欲望，让幼儿有代入感。中班1.建议选择较为独立的区域，进行加工布置，尽量不与语言区、美术区、数学区相邻，以免干扰到别的区域的活动。2.可与幼儿共同探讨音乐区的布置，共同制作相关道具，并放置在搭箱子里，幼儿游戏时，可根据自己的需要、想法进行布置。大班1.与幼儿共同商讨音乐区的位置，及设计，与幼儿一同布置完善。2.引导幼儿将音乐区中的材料分类摆放，并制作上标记。3.准备一块节目预报板，幼儿将自己要演的节目记在板子上。材料投放适宜的材料、适时的投放，能更好的促进幼儿的发展，激发幼儿对音乐区的兴趣。小班乐器类：现成的：圆舞板、铃鼓、沙锤、摇铃。自制的：奶粉罐做成的小鼓、锅盖做成的镲、小号矿泉水瓶做成的响罐等。图谱类：简单的节奏谱（如xx|xx|、xx|x-|等动作谱（以大肌肉动作为主如鸟飞、兔跳、鱼游等）歌曲谱（以图画的形式展现歌词的内容，如歌曲《两只小小鸭》，画面上第一行两只小鸭子、第二行是碰在一起的两只小鸭嘴，第三行是左边的小鸭在对右边的小鸭说话，第四行是右边的小鸭在对左边的小鸭说话。）道具类：小话筒、小鸟服饰、蝴蝶服饰、动物头饰等；音响类：适合小班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器等。中班乐器类：现成的：碰铃、大鼓、双响筒、木鱼等自制的：各种铁盒做成的架子鼓、不同材质（竹筒、木盒、纸盒、铁盒等）做成的打击乐器、图谱类：节奏谱（如xxox|xo|、xxxx|xx|、xxx|xxx|等）动作谱（如拍头、拍肩、摇手、跺脚等）、歌曲谱（以图画的形式展现歌词的内容，或乐曲的内容如卡普里岛、姬老师的课等）道具类：小话筒、各种动物类服饰、头饰等。音响类：适合中班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器。大班乐器类：现成的：大鼓、镲、三角铁等自制的：幼儿与家长共同制作的小乐器，如装有不同水量的玻璃瓶做成的编钟、空铁盒与橡皮筋组合做出的弦乐器，用若干筷子做出的打击乐器、竹片做出的小扬琴等。•图谱类：节奏谱、动作谱、歌曲谱等，可有教师事先准备好的，还可提供一些空白纸，幼儿自己创作。道具类：彩色的纱、不同职业的服装、小珠链、头花、发夹等装饰物等；音响类：与幼儿共同收集适合大班幼儿唱、跳、打击的音乐、播放器等。规则设立俗话说：“没有规矩不成方圆”，良好的规则是活动顺利开展的前提与保障。小班1.要情绪愉快的参加音乐区活动哦！。2.表演时要学会微笑哦！3.表演后要记得鞠躬哦！4.请看好小乐器的家，用后请送它回家吧！5.游戏结束后，小道具要记得放回去哦！中班1.先与同伴一起将我们的舞台布置起来吧！2.想好自己要表演的节目，记得报幕哦！3.同伴表演结束后要掌声鼓励鼓励！4.如果能邀请同伴一同表演会更精彩！5.结束后记得将区域材料还原哦！大班1.与同伴一起将舞台布置起来哦！2.先想好自己要表演的节目，记在预报板上哦！3.演出前记得将自己和同伴打扮一下哦！4.很期待您与同伴一起合作演出！5.在音乐区安静欣赏音乐也是一件美妙的事！6.结束后记得将区域材料还原哦！指导要点对不同年龄段幼儿的音乐发展水平要有所了解，才能使指导更具有目的性、针对性。小班1.幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作，做出上肢或下肢的简单基本动作2.能认识3—4种乐器，会正确的使用，能随着音乐有节奏的演奏...
