21、与朱元思书•一、解释下列加点的词语•1、风烟俱净俱：全，都•2、从流飘荡从：随着•3、水皆缥碧，缥碧：青白色•4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比...快奔：飞奔的马•5、负势竞上负：凭借•6、蝉则千转不穷转：通“啭”叫千转：长久不断地叫•7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息•8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划反：通“返”返回•9、横柯上蔽柯：树干•10、互相轩邈轩邈：往高处和远处伸展•二、翻译下列文言句子•1、风烟俱净，天山共色。•2、急湍甚箭，猛浪若奔。•3、负势竞上，互相轩邈。•4、鸢飞戾天者，望峰息心。•5、经纶世务者，窥谷忘反。•6、疏条交映，有时见日。烟雾都消散了，天空和山峰呈现一样的颜色。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。凭借高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。那些像鸢一样飞到天上极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光。•三、阅读课本，回答问题•1、本文总领全文的句子是：•2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？•3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？•4、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”这句话好在哪里？•5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句。•6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？奇山异水，天下独绝。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。望峰窥谷运用了拟人手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色。“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予它们以生命和动感。22、五柳先生传•一、解释下列加点的词语•1、造饮辄尽造：往、到•2、箪瓢屡空，宴如也宴如：安然自若的样子•3、兹若人之俦乎俦：类•4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁•5、先生不知何许人也许：地方•6、每有会意会：领会•7、亲旧知其如此旧：朋友们•8、曾不吝情去留曾不：竟不吝情：舍不得•9、环堵萧然萧然：空寂•10、颇示己志颇示：很显露•二、翻译句子•1好读书，不求甚解•2造饮辄尽，期在必醉•3既醉而退，曾不吝情去留。•4环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。•5不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。•6其言兹若人之俦乎！喜欢读书，（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉后就回来，从不会舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，挡不住风雨也遮不住太阳；短短的粗麻布衣服打上了补丁，常常没有吃的和喝的，（但）还是一副安然自若的样子。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生一类的人吧？•三课文理解•1．根据课文内容填写。•①表现五柳先生喜爱读书的句子是：•②五柳先生名号的由来是：•③全文的中心句是：•2五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？•••3．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是____________________，达到了_______________________的程度；二是__________________，达到了_______________________的程度。•4．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?••5．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?我的理解：••6．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？•7、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？每有会意，便欣然忘食。宅边有五柳树，因以为号焉不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。期在必醉好读书欣然忘食性嗜酒仕途失意，...
